以诚养德  以德树人

南通市二中“无人监考”工作小结

无人监考思路的提出：

在中学生民族精神教育的总体目标中，国家意识、文化认同、公民人格教育是重点。在公民人格教育的过程中，社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强又是重点内容。早在2007年我校创优晋星工作的启动之时，教导处在期中考试中开辟两个考场试行“无人监考”！这个做法得到了校长室的肯定。在学校的行政办公会上，大家一致认为推进“无人监考的模式”能逐渐培养学生的社会责任感和诚信守法的意识，并能引导学生自觉承担个人对他人、集体和社会的责任和义务，最终能使学生明白以诚待人、严于律己、诚实守信是现代社会公民的必备素养。

无人监考实施的过程：

在2007级高一年级中，安排两个考场，让学生主动报名，在主动报名的基础上随机产生60名（每考场30人）。教导处组织了这60名的学生进行了庄严的 “免监生宣誓”仪式，宣誓学生在誓词签字后在全校公布！

无人监考实施结果：

    除两名同学因提前交卷，取消其无人监考考场考试资格外，一切都超过了预期，打消了部分老师对无人监考模式的质疑！58名同学被授予“免监生”称号！期中考试结束后，更多的学生提交了无人监考的申请！

无人监考的几点思考：

“免监考”从字面上讲，就是考试时无人监考，但这并不是“免监考”争创活动的全部内涵。争创“免监考班”、“免监考生”，就是要帮助每一名学生树立对学习、对成绩的正确思想，在班级中建设积极健康的学风和班风，最终促使每一位学生完善自我，用诚实积极的心态来对待生活，其本质在于要学生恪守诚信为人的道德原则。因此，对每一个参与到争创“免监考”活动的班级和个人来说，重要的不是结果，而是争创的过程。

除了在考试中引进“无人监考”的诚信机制，我们应在新生入学那一天就让每一位学生都知晓在二中成为一名免监考生是学校倡导“勤奋、笃实” 校训的一条具体措施，每一位二中学子都应该明确免监考生的权利和义务，积极争取成为这方面的榜样。每一位学生只要做好了争做免监考生的准备，就可以按照这样的流程操作:1.主动向学校提出争创免监考生的书面申请;2.学校在接到申请后会给每位学生一份“申请批复”，同时在该名学生的作业本上贴上绿色的诚信粘纸、在他所在班级的座位表上涂上绿色的标记，表明这位同学已经进入了免监考生的考察期;3.免监考生考察期一般为至少一个学期，在考察期到期后，教导处通过班级评议、全体任课教师评议、家长评议等多个渠道了解该名学生的诚信表现，作出是否发展该生为免监考生的决定。每一位被命名的免监考生都会在学校的升旗仪式上，面对庄严的国旗和全校师生举起右手庄严宣誓，做出诚信的承诺。学校还会将免监考生的荣誉证在宣誓仪式上颁发给这些学生。

 “免监考”不仅仅是对考风的承诺，更是对学习态度和心态的考验，因此我们准备将课堂纪律、课堂反馈呼应、作业情况等等项目都被列入对一个“免监考生”的考核范围。而这，恰恰是比“考试无人监考，无人作弊”更难做到的。在这个过程中，我校的班主任老师和广大任课老师充分发挥指导者和监督者的作用，形成强有力的舆论氛围和监管机制。从一开始的学生自主申报到舆论氛围和监管机制等外力约束，到后来每个人自觉地去遵守这些规章制度，使这些规章制度内化成自己的行为习惯和自身素质，这样的一种转变过程本身就是一次极好的自我约束、自我发展、自我成长的“三自教育”！

我们在争创免监考生活动推进的过程中，也发现有部分学生抱着事不关己高高挂起的态度游离于此项活动之外；也有一些学生认为即使自己不去争取此项荣誉，依然可以保持诚信的好作风，由此可见，免监考生活动要真正成为推进学生诚信教育的有效载体还需要在过程不断完善制度，营造良好的氛围。我们将不断探索完善，一路走下去。