本学期，同学们弘扬“笃实”精神，积极投身“自主课堂”，同伴激励，共同成长。为激发学生小组合作的竞争意识，促进组内合作意识和合作学习能力的提升，在10月19日的升旗仪式上，学校举行了“学业优胜组”颁奖活动。

在学校同伴成长小组推进过程中，同学们在学习上脚踏实地、惜时奋进，敏而好学，孜孜以求，他们以小组学习为摹本，培养合作、团结、责任感，用合作共赢的精神、良好的学习态度、科学的学习方法体味着顿悟的喜悦，收获着付出后的成功。

      教导处陈瑛主任和高一年级组长周胡建老师为高一年级获奖小组组长颁奖

      教导处姜金龙主任和高二年级组长朱红娟老师为高二年级获奖小组组长颁奖

      教导处陈霞主任和高三年级组长蒋晓萍、丁明建老师为高三年级获奖小组组长颁奖

通过小组学习，学校每个班级的学风日渐浓厚，同学们的参与度不断加深，自主能力和自信心明显提高。在与同学们的分享中，每一个人都有了长足的进步和发展，在小组合作学习中展现了自我，同时成就了自我。

        获奖小组组长代表高一(1)班的王梓桁同学做国旗下讲话

老师们，同学们，大家好!今天我国旗下讲话的题目是《在小组合作中成就自我》。

作为一名高一的学生，我进入到美丽的二中校园已有一个多月的时间了.对于小组合作学习的模式，也有最初的陌生到逐渐的了解和熟悉。我所在的是班级的第六组，在这一个多月的相处中不断融合和进步。通过小组合作学习，我们不仅收获了知识，更获得了同学们的友谊。原来的陌路人，尽管身份各不相同，但同为一个学习的目的围聚在一起，互相分享自己的成果，这何尝不是一件好事呢?当然了，小组间既有合作又有竞争。那种竞争的氛围使整个课堂少了单一的色调，平添了勃勃生气，同学们在则众氛围中能够尽情发挥自己，无论基础是好是差，都有了表现的机会，这才是一举多得啊!

作为小组的组长，我也学会了很多。首先是团结，组员与组员之间如果能心往一处想，劲往一处使，这组便会所向披靡了，无论多大的难题总有方法解决。试想一下，如果整个班级都能团结一气，所产生的向心凝聚力该会多么强大?再者是责任。责任对于人们无处无时不在，一个充满责任的人，才会真正关心他人，修正自己。在小组中，每个组员对自己被分配的任务都要负责。这会使整个小组更加流畅，风气就会更加正直，从而熏染，促进良好班风的形成，我们承担的最重要的是社会与国家的责任，这前提是对自己负责，没有责任感，何以立足于社会呢?最后是个性，所谓小组合作学习，并不意味着自己的想法都要跟从小组的想法，这并不叫做学习，反而成了随波逐流的学习奴隶。没有自己的想法是非常可怕的。当然个性并不是骄傲蛮横，将自己的想法强加于小组当中，这是我们所不提倡的。解放自己个性的前提是以大局为重。有个性的小组便会带动其他人，从而使班级升华到另一种境界。

老师们，同学们。现代社会的本质是人的社会。小组培养的合作精神在这社会中是生存的根基。人有形形色色，国仅有一个，我们现在以小组学习为摹本，培养合作，团结，责任感尤为重要。通过小组学习，我们班级的学风日渐浓厚，同学们的参与度不断加深，自主能力和自信心也明显提高了。在与同学们的分享中，我们班级里的每一个人都有了长足的进步和发展。我们在小组合作学习中展现了自我同时成就了自我。让我们继续以饱满的热情投入到学校助学式课堂中吧，祝愿在下一次的学业优胜组颁奖典礼上，能够看到更多同学们的身影!

我的讲话结束了，谢谢大家!

附：学业优胜组名单

高一1：第6组，第9组

高一2：第4组，第5组

高一3：第4组，第5组

高一4：第7组，第8组

高一5：第1组，第6组

高一6：第5组，第3组

高一7：第4组，第9组

高一8：第6组，第1组

高一9：第7组，第3组

高一10：第6组，第1组

高二1：第3组， 第6组

高二2：第7组， 第1组

高二3：第2组， 第6组

高二4：第5组， 第3组

高二5：第8组， 第1组

高二6：第1组， 第3组

高二7：第6组， 第2组

高二8：第2组， 第3组

高二9：第1组， 第2组

高二10：第3组，第9组

高三1：第3组，第1组

高三2：第3组，第8组

高三3：第6组，第5组

高三4：第6组，第5组

高三5：第1组，第2组

高三6：第3组，第7组

高三7：第3组，第5组

高三8：第3组，第1组

高三9：第2组，第3组

高三10：第2组，第3组