2014-2015年度第一学期地理学科工作总结

新校园新气象，新学期新工作。本学期地理学科紧紧围绕学校创四星级高中和新课堂改革的目标，扎扎实实地完成了本学科的各项教学和科研工作，取得了一些成绩，现作如下总结：

 一、求真务实，制定计划

地理学科组在学校各级领导的关怀指导下，按照学校的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，认真组织安排教师的教研活动。一学期以来，我们认真实践着既定的学科计划，全面优质地完成了本学年的工作任务。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

1、地理组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。平时，上网浏览最新的教育信息，学习新的教学理念，通过各种形式交流教学体会和心得，努力现实教与学的最佳统一。在认真实践的同时，潜心撰写相关论文。

2.认真组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

按照学科组的计划和学校的统一安排，我们组织了教师的公开课和观摩课。敬儒杯比赛全员参加，严格按照新课堂模式，从“自主先学、合作交流，展示学情、教师点拨”等四环节开展教学。除上课老师外，其他教师都参加了听课、评课活动。从整体上看，课前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的；虽然各节课的课型不同，但是都能体现新课堂的理念，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生地理素养教学目标。在开课与评课的过程中，执教的老师通过其他老师的提醒，认识到了自身的不足；听课的老师，学习到了其他老师的闪光点，为我所用。所有老师的教学水平都有了不同程度的改善与提高。因此，我们觉得：听、评课活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。

三、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。   

1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本学科组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。   

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，学科组积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，严格按照“个人初备-备课组集体备-个人二次备课-课后补备（教后反思）”等环节，结合学情，精心编制助学案；利用现代化的多媒体技术，积极践行“助学式”课堂，在新课堂的发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，促进学生的成长。不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂要质量，切实提高课堂的实效性。

3、认真做好高二学业水平测试的复习工作，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学知识；高三地理备课组能根据本届学生的特点，课堂教学注重基础知识的讲解和重难点的突破，编写具有一定数量和质量的单元练习和综合练习进行强化训练，及时查漏补缺，巩固落实所学知识。

在本学科老师的共同努力下，我们各自取得的成绩有：

1. 陈晓晨老师的荣誉老师示范课《自然环境的差异性》受学科老师一致好评；课题申报成功并积极开展研究工作；指导青年教师教育和教学工作卓有成效。
2. 陈茂艳老师组织地理学科活动有声有色；参加2014年市直学校初中地理优课评比获二等奖；带头参加校“敬孺杯”比赛；指导青年教师教育和教学工作卓有成效。
3. 方敏老师担任高一（3）常规班主任，班级管理有条不紊；在省级刊物上发表论文一篇；积极参加校“敬孺杯”比赛，执教的校内研讨课《水循环》获一致好评；在“南通市区中学课堂改革现场推进会”活动中上展示课《常见的天气系统》获一致好评。
4. 周胡建老师担任高二（9）成长班主任，班级管理有条不紊；参加2014年市直学校高中地理优课评比获一等奖；参加2014年南通市高中地理优课评比获一等奖；执教的校内观摩课《地球表面形态》获一致好评；积极参加校“敬孺杯”比赛。
5. 田光进老师担任高一（10）班主任，班级管理有条不紊；校级课题和校本教材的编写已经定稿并通过审批；积极参加校“敬孺杯”比赛；对市区高三地理中心教研组上研讨课《工业区位的选择》，获听课老师一致好评；参加南通市第八届教师专业成长论文评比活动获一等奖；先后在省级刊物上发表论文5篇；田光进老师还被评为南通市教坛新秀。
6. 冯颖老师担任高二（9）常规班主任，班级管理有条不紊；对市区高三地理教研中心组作了《新课堂“踊跃展示”的策略研究》的专题讲座，获听课老师一致好评；积极参加校“敬孺杯”比赛；先后在省级刊物上发表论文3篇。

地理学科是全校成员较少的学科，我们担任着比其它学科更多的教学和教科研工作。我们勤奋刻苦、笃实耐劳，我们希望通过我们的努力，能使我们的学生有效学习，持续发展，在2015年3月的高二学业水平测试和2015年6月的高考中取得理想成绩。

                                                  地理学科组

  2015年1月