2017-2018学年度第一学期地理学科工作计划

【指导思想】

认真贯彻执行学校和教导处工作计划，以全面提高教育、教学质量为核心，以创新为动力，大力推进地理学科“助学式”课堂教学改革，促成学生学习方式的变革，聚焦学生发展的核心素养，努力促进教师专业成长，提升学校核心竞争力，尽心尽力提高学科的教育教学质量。

【目标举措】

  1. 加强备课管理。

学科组和各备课组按照本学期的工作计划，扎实开展教研活动，努力营造浓厚的教研氛围，切实提高教研活动的质量。在每周二上午第二课进行集体备课。备课要做到抓纲务本、精心设计，力求在备课的环节突出实效。各年级备课组要求做到“五统一”即：统一计划，统一进度，统一练习，统一资料，统一考试。教师要认真按照规范编制助学案，要在集体备课的基础上，根据本班的实际情况做必要的二次备课，编写班本化的助学案。课后教师要积极撰写教学反思。

2.狠抓教学常规。

按计划正常开展备课组集体备课工作，强化教学常规自查，积极组织学科组内调研听课，要逐渐形成互相常态听课的和谐氛围，教辅资料征订统一规范。根据学校要求，积极准备上好校本选修课程及研究性学习等。学科组老师精心编写校本课程，给学生提供更多的选择空间。在课堂教学中，要求学科组老师用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。加强课堂教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高课堂教学效率。继续开展以“助学案”课堂教学模式为中心的校本教研活动。还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

3.明确奋斗目标。

充分调动学生的积极性，抓好高一基础年级的地理教学工作，引导学生从思想到行动尽快适应高中学习生活，促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成；高二年级要目标明确，责任到人，扎实有效地开展高二的地理学业水平测试复习迎考工作；高三年级要踏踏实实地夯实基础，做好高三地理一轮复习迎考工作。要坚持基础知识与地理学科能力培养并重，以学科重点知识为载体，以能力提高为主线，努力提升学生综合学习能力，努力实施“摸底训练－学生自纠－教师点拨－巩固检测－师生反思”的教学策略。

4.促进专业成长

  引导学科教师参加各类“观摩课、示范课、比武课”等教学研究活动，鼓励教师提出自己的教育见解。丰富“科研兴校”内涵，引导教师自觉学习教育教学理论，参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，参加专业成长论文评比。积极参与学科组老师的课题研究，不断提高自身地理专业素养。

5.优化考试管理。

学科组要把好命题、制卷质量关，做到范围适当、难易适度、卷面规范、校对无误，使考试能真正发挥检查反馈教学效果的作用。考试后要认真进行质量分析，针对教学中存在的问题及时采取改进措施。提高考试的信度、效度及对日常教学的导向作用。

附录：

          2017-2018学年第一学期地理学科工作行事历

八月：

1.制定本学期地理学科工作计划；

2.确定本学科各年级备课组长并督促其及早制定本备课组计划；

3.召开本学科组及各备课组第一次活动，明确新学期教学进度，完成第一周助学案编制的集体备课。

九月：

  1.迎接学校教学常规工作检查；

 2. 参加学科组长、备课组长专题会议，围绕计划明确学科组、备课组本学期工作内容各组制定并上交学期计划；

 3.围绕“助学式课堂”实施要点，组织本学科组进行听评课；

 4. 高三暑期自主学习情况检测

5.组织开展高一新生选II课的学习，开放校本课程。

   十月：

     1.组织常规听课研讨活动，继续深入开展“助学式”课堂研究；

2.迎接学校助学案、作业布置和作业批改等不定期抽查；

3. 确定期中考试试卷命题人员、考试范围，做好期中考试前期准备工作；

4.规范进行学科组和备课组活动，检查教学计划执行情况。

十一月：

1.做好期中考试监考及阅卷工作，及时进行期中考试后的质量分析 ；

2. 迎接全校性备课活动记载、听课记录、助学案二次备课、分层作业等检查；

3.继续深入开展“助学式”课堂研究；

十二月：

 1. 做好“助学式课堂”对外教学观摩研讨活动；

2.参加高三教师教学质量提升专题研讨活动；

      3.有序开展高二地理学业水平测试复习工作；

4.迎接学校对本学科和各备课组活动及教学计划执行情况检查；

5.继续开展“助学式”课堂教师优质课过关行动。

  一月：

  1.检查本学科备课活动记载、听课记录、助学案、分层作业布置和批改情况；

2.组织好期终考试及阅卷工作，完成本学期本学科和各备课组教学工作总结；

3.汇总本学科各备课组本学期助学案电子稿，并上交教务处存档；做好学期结束前相关工作，布置寒假作业等

                                                                                                         地理学科组

                                                                                                                            2017年8月30日