2016-2017学年度第二学期地理学科工作总结

这是一个继续推进课堂改革的学期，是一个充满挑战的学期，是一个每个人都在不断适应、不断改变、不断前行的学期。面对着“助学式”课堂改革的潮流，我们刻苦钻研，奋力前行，在不断前行的过程中，不断地修正方向、提高能力。本学期三个年级的地理教学都取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：

一、常规工作有序推进。

常规管理是一切管理工作的基础。只有在科学规范的常规管理前提下，才能够有创新工作的可能。地理学科常规管理一向坚持高标准，严要求，力求在教师中逐渐形成了一定的规范与共识，在日常工作中，逐渐形成自觉与自律。

本学期，从开学之初，我们就坚持不断以磨课的形式，研讨新课程改革在地理这一门功课中的实行方式。每周二的学科活动中，每个年级组的备课组活动，我们都坚持学科内和组内的研讨，打磨出精品课堂。

平时工作中，每一位老师都能够及时布置及批改作业，做到讲评和面批相结合，认真准备和应对每一次考试。从命题、审核到阅卷、质量分析，每一个环节，学科组同仁都认真对待。

二、努力创新，形成学科特色。

这个学期，是小组互助学习模式大力推广实践的一个学期。面对汹涌而来的改革洪流，语文学科的同志们没有畏惧、也没有过度兴奋，而是冷静、客观、科学的来调整教学。

高一备课组，认真深化“助学式”课堂。在田光进组长的带领下，精心设计具有科学性、兴趣性的助学案，不断总结、反思助学案编制过程中的经验和教学，并形成完整的书面材料 。作为起始年级，本学期在地理课堂上始终贯穿指导“小组建设”，帮助学生合理进行组内分工，鼓励学生大胆展示，教育学生学会倾听别人的发言，学会更正、补充别人的发言，引导学生学会质疑。“磨刀不误砍柴工”，这些工作虽然耗时耗力，但本质上能提高学生的地理素养。

高二地理备课组，在陈茂艳老师的带领下，计划到位，责任落实，分工合作，资源共享。每个专题合理分工，精心设计助学案，做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等，认真做好高二学业水平测试的复习工作，编写专题练习进行强化训练，巩固落实所学知识。在今年3月的学测考试中，单科合格率达100％。

高三备课组，克服本学期时间短，任务重等重重困难，精诚合作，成绩良好。针对我校学生的具体情况，为使今年高三学生在高考时取得较理想的成绩，方敏老师带领大家认真学习考纲，制订了行之有效的复习计划，复习具有较强的针对性。每次模拟考试后，备课组所有成员及时交流、反思学生对知识的把握情况，查漏补缺。

三、教科研不断寻求突破，积极展示教学技能。

这学期，校长室和教科室就教科研给每个学科提出了明确目标，要求以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水平，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。在科研中不断尝试，不断反思，获得进步。

本学期，学科组方敏老师代表学科组参加校敬儒杯比赛获文科组二等奖；张爱青老师执教《环境人口容量》和冯颖老师执教《城市空间结构》的校内公开课获好评；方敏老师和周胡建老师为青海海南州第二高级中学骨干教师代表团老师执教公开课获来宾称赞；在每周五的学校推进“新课堂”建设的活动中，陈茂艳老师跨界点评英语课得到学校各部门的认可。在“一师一优课”的晒课活动中，冯颖、方敏、张爱青和陈茂艳等老师积极晒课。

“校荣我荣”，我们地理学科全体同仁一定会凝心聚力，团结合作，加快自身专业发展，以“为学生的健康人生尽责”为宗旨，以“助学案”和“小组建设”为抓手，教书育人，力争让我校的地理教学再上一个台阶，让地理学科成为学校的优秀学科！