南通市第二中学2014-2015学年第二学期

技术学科工作计划

一、指导思想：

2015年是我校晋升四星级高中的攻关之年，也是我校教育教学改革进一步深化、整体办学品质大力提升之年。因此我们技术学科要认真学习和贯彻市教育局最新的工作精神与要求，以学校总体工作和教导处及教科室工作安排为依据，以提高技术学科教学和工作质量为核心，以提高技术学科教师的专业发展水平为宗旨，推进培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,加强对技术学科教学模式的研究和实践，积极投身到学校新一轮的教学改革中，同时积极投身学校四星级高中创建工作中。为此我们要充分发挥各备课组的集体优势，依据本学科组成员的特点，制定符合本学科实际的计划,努力开创我校技术学科教学新局面。

二、基本情况：

本学科教学涉及的主要年级：高一、高二

学科教学涉及的科目：信息技术、劳动技术

主要成员：朱兆霞、褚志新、徐红、殷小红、姜亭亭

学生情况：学生大部分来自城乡结合部，由于经济条件和其它因素的制约，大部分学生的信息技术能力相对来说比较薄弱，但这些学生对信息技术学科的兴趣比较浓，通过学习，可以提高他们的信息素养、动手操作能力和合作探究能力。

涉及的其它工作：

1．做好学校一卡通、视频监考等建设和维护工作；

2．做好学校各办公室电脑的日常维护工作；

3．教室电子白板的管理工作；

4．机房的日常维护、打扫工作；

5．学校校园网络管理维护工作；

6．继续搞好校园网站的建设和完善工作；

7．学测、高考等多项报名工作；

8．协助教导处做好高三学生的志愿填报工作；

9．协助教导处做好网上阅卷、试卷切割、听力播放、考监系统等工作；

10．协助办公室做好政务信息上传工作。

三、本学期主要工作及具体措施

（一）加强学习思考，提升技术课程实施水平

1．积极组织学科教师进一步加强理论学习，加强对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》的学习，更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平。

2．在实践的基础上引导学科组教师进一步专研教材，梳理构建知识体系，让教材为新课堂教学模式服务。继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，全面提高教师课程实施的能力，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。

3．针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项研究，完善新课程研究组，继续组织各学科骨干教师对新课程标准和教材的专题性研讨；如：高中信息技术评价研究、对信息技术素养的正确理解和定位、信息技术课型的研究、如何在学科教学中培养学生的信息技术素养等系列专题，以加深对学科课程标准的理解和研究，提高课程的实施能力，提升我校高中信息技术学科教学水平。

4．继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验（如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等），并恰当地运用在技术学科教学中，促进学生学习方式的转变。

（二）抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平

1．提高助学案编写质量

本学期学校继续推进课堂改革，使“助学式”课堂实践成为每一个走进二中课堂教师的规定动作，学科老师要进一步加强学习，转变观念，积极参加课堂改革，努力使自己成为助学案编写和“助学式”课堂教学方面的高手和能人。同时通过“助学式”课堂实践，提升自己的业务水平和科研水平，进而促进自己的专业成长。

2．加强集体备课

（1）助学案的编写：高一、高二备课组进行分工，提前一个月布置编写任务，确定内容、编写人和审核人；提前一周进行集体备课，审定助学案；备课组老师根据自己所教班级的情况再进行二次备课。

（2）课堂教学研讨：引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。通过听课、评课、沙龙等活动，对助学案进行评价和改进，使助学案不断完善，并检查助学案的实施效果。学科成员每个人要上一堂公开课，学科组织听课、评课。

3．积极投身课堂教学改革，加强“同伴互学”的指导

学校进入全面发展的关键时期，提高教学质量是学校的中心工作。学科老师要借助助学案，帮助学生梳理和建构知识体系，突出重点和难点，引导和鼓励学生生成问题，培养学生良好的学习习惯。同时加强“同伴互学”的指导，充分发挥学生的自主性，提高课堂效率。

4．优化课堂评价

课堂教学是一个环环相扣的系统。精心的教学设计，充满激情的讲解，细致入微的课堂指导，是实现教学目标、激发学习动机不可缺少的教学环节。然而，如果没有有效的评价机制对学习效果进行及时评价与反馈、监督与激励，也难以取得令人满意的效果。教学评价对反馈学生表现，促进学生学习起着至关重要的作用。本学期我们计划实行多元评价相结合，实行学生评、小组评、自评、教师评等多元评价。

（三）做好新学年信息学竞赛活动的组织和辅导工作

继续组织开展好中小学生电脑制作活动和中小学生信息技术应用能力竞赛等，通过培训、讲座、交流、研讨等形式，进一步提高教师的辅导水平和学生的信息技术应用能力。

（四）加强学科组的建设，加快促进学科教师的专业成长

1．经常与各校信息技术和通用技术教研组的教师交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平；以“南通市信息技术学科基地跨校青蓝工程”为抓手，老教师要做好传、帮、带工作，促进青年教师健康成长。

2．进一步加强技术学科组建设，以课堂教学为主阵地，以问题研究、项目研究为抓手，提升教师的研究水平和课堂教学水平，充分发挥学科组的研究与辐射作用，并带动其他学科教师的专业发展。

3．深入开展教学科研工作, 组织教师立足技术学科积极开展教学研究，继续发挥本学科成员的科研特长，以课题研究为抓手，领跑二中的科研发展，对于已结题的2个市级课题进一步研究、推广成果，对于刚获批的市重点课题应集中力量加快研究的步伐，提升学科教师的教育教学科研能力，促进研究型教师的成长。

（五）做好学校电脑的维护等工作，为学校教育工作提供有力的保障

1．对全校所有电子白板教室进行管理，学校大部分教师教学都依靠现代化的教学手段，因此离不开多媒体教室。现在电子白板教室已经有70多套，我们维护任务很重，但为了满足教师们的课堂教学工作的需要，我们必须做好维护工作。

2．做好全校电脑的维护，学校计算机的数量已达300多台，维护任务增加了很多。特别是四个电脑室，因上机任务繁重，电脑较容易出现问题，但身为全校电脑的主要维护、管理负责部门，我们会尽职尽责，做好维护管理工作，保证电脑的正常运行。

3．继续搞好校园网站的建设和完善工作，以此辅助学校的各项工作。学校校园网站基本满足学校应用的需要，但还要继续开发一系列与学校教学管理工作配套的应用软件，进一步提升我校信息化应用水平。

4．全力配合新校区建成门户网站和网络教学管理平台，为将来实现基于校园网进行选课管理、学分管理、质量管理、评价管理、资源管理、图书管理、后勤管理、家校沟通、师生互动、社会联系等夯实基础。

5．高中学测、高考等报名的系统管理员工作、高三学生的志愿填报系统管理员工作、网上阅卷机房管理和网络测试工作、试卷切割、听力播放、考监系统等工作、口语测试机房管理工作、政务信息上传工作、省文明网信息上传工作、网络、机房、一卡通、视频监考等建设和维护工作、教育装备系统的管理工作等各项辅助工作，为学校教育工作提供有力的保障。