一、指导思想：

根据学校“为每一个学生的健康人生尽责”的办学理念，继续深化“助学式”课堂教学改革，更新教学观念，认真学习和贯彻市教育局最新的工作会议精神与要求，以教导处和教科室工作安排为依据，以“全面提升教学质量”为核心，以提高技术教师的专业发展水平为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育目标开展各项工作，优化教师的教学行为和学生的学习方式。为此我们要充分发挥各备课组的集体优势，依据本学科组成员的特点，制定符合本学科实际的计划,努力开创我校技术学科教学新局面。

二、基本情况：

本学科教学涉及的主要年级：高一、高二

学科教学涉及的科目：信息技术、劳动技术

主要成员：朱兆霞、徐红、殷小红、姜亭亭、苏华新

基本情况：

在信息能力已成为现代人要有读、写、算之后必须具备的第四项能力的今天，《信息技术》已成为各中小学校教育学科中必不可少的一份子。随着《普通高中新课程方案》的出台，新的《新课程标准》相继出台，目前的高一学生开始执行新方案，但是新的教材却未成到位，这无疑给我们一线教师的教学出了难题，我们必须根据课程标准自己收集、挑选教学内容这无疑是一个前所未有的挑战。

涉及的其它工作：

部分办公用电脑的维护、所有学生用电脑的维护、学校网络维护、学校网站的维护、高考及学测报名等工作。

三、本学期主要工作及具体措施：

（一）继续学习新课程标准，制定合适的教学计划

为了贯彻教育部《普通高中课程方案》和《普通高中信息技术课程标准》，确保2019年高中信息技术课程教学工作平稳有序推进，学科在上学期学习课程标准的基础上，继续要认真组织实施好新课程新教材的全员培训工作，在上级制定的新教材培训工作方案的基础上，研究制定本学科新教材培训具体工作举措，加强对本学科培训工作的统筹安排，要根据使用新方案的具体时间安排，分年度、分年级有序开展培训。按照市教研市印发的《信息技术学科教学指导意见》要求，充分考虑现有教材的实际情况，针对2018级高一新生，统筹安排、调整高中教学内容，实现旧教材与新课程方案、新课程标准和新高考方案的有效衔接，制定切实可行的教学计划。

（二）加强教学常规管理，提升教学质量

1、加强集体备课

（1）助学案编写：本学期学校继续深化“助学式”课堂教学改革，“助学式”课堂实践已成为每一个走进二中课堂教师的规定动作，学科老师要进一步加强学习，转变观念，努力使自己成为助学案编写和“助学式”课堂教学方面的能人高手。学期初召开学科会议，布置助学案编写与修改任务，各备课组进行分工，提前一个月布置编写任务，确定内容、编写人和审核人；提前一周进行集体备课，审定助学案；备课组老师根据自己所教班级的情况再进行二次备课，每课结束后及时撰写教后反思。

（2）备课组建设：备课组要做到“一个结合”——集体备课和个人二次备课相结合；以抓备课环节为示范，我们提出“五备”、“五精”的要求，即“五备”：备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生；“五精”：精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。

（3）课堂教学研讨：在常态化的教学六认真检查上，引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。通过听课、评课、沙龙等活动，对助学案进行评价和改进，使助学案不断完善，并检查助学案的实施效果。每学期要求教师听课8-10节、行政人员听课15节以上。

（3）做好台账：学科组和各备课组认真做好活动记载，及时收集优秀助学案和课件，丰富学科材料，为参加学校优秀学科组考核做准备。

2、提升课堂教学有效性

老师要借助助学案，帮助学生梳理和建构知识体系，突出重点和难点，引导和鼓励学生生成问题，培养学生良好的学习习惯。积极凭借“同伴成长小组”的建设，强化学生学习品质的指导（或训练），关注学生自主性学习品质的养成，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。本学期将按照教务处的安排，积极组织备课组推门听课、荣誉教师展示课、教学公开课、教学竞赛课等活动，营造学科浓郁的教学研究氛围。课堂教学中要充分体现学科特色，渗透德育和安全教育等主题。

3、优化课堂评价

课堂教学是一个环环相扣的系统。精心的教学设计，充满激情的讲解，细致入微的课堂指导，是实现教学目标、激发学习动机不可缺少的教学环节。然而，如果没有有效的评价机制对学习效果进行及时评价与反馈、监督与激励，也难以取得令人满意的效果。教学评价对反馈学生表现，促进学生学习起着至关重要的作用。本学期我们计划实行多元评价相结合，实行学生评、小组评、自评、教师评等多元评价。

（三）组织各项活动，提高学生的信息素养

1、指导高一、高二年级上好信息技术的必修及选修课，激发学生的兴趣，提高学生的信息素养。

2、组织学生积极参加南通市电脑制作活动及创新大赛等各级各类的相关竞赛。

3、组织学生积极参加其它市级组织的各级各类的相关活动。并通过培训、讲座、交流、研讨等形式，进一步提高教师的辅导水平和学生的信息技术应用能力。

（四）加强学科组的建设，加快促进学科教师的专业成长。

1、经常与各校信息技术和通用技术教研组的教师交流教育教学经验；采用多种方式引导教师对教学行为进行认真的分析和反思，调整和改进教学策略，不断提高教学水平；以“南通市信息技术学科基地跨校青蓝工程”为抓手，老教师要做好传、帮、带工作，促进青年教师健康成长。

2、进一步加强技术学科组建设，以课堂教学为主阵地，以问题研究、项目研究为抓手，提升教师的研究水平和课堂教学水平，充分发挥学科组的研究与辐射作用，并带动其他学科教师的专业发展。

3、进一步深化相关的理论研究工作，深入开展课题研究，继续领跑二中的科研发展。对于已结题的4个市级课题进一步研究、推广成果。通过课题研究提升学科教师的教育教学科研能力，促进研究型教师的成长。

（五）做好本学科所涉及的其它工作

部分办公用电脑的维护、所有学生用电脑的维护、学校网络维护、学校网站的维护、高考及学测报名等工作。

南通市第二中学技术学科

2019年2月