2014----2015学年第一学期历史学科教学、教科研工作总结

新的校园，新的气象，新的学期，新的工作。本学期历史学科紧紧围绕学校创四星级高中和新课堂改革的目标，扎扎实实地完成了本学科的各项教学和科研工作，取得了一些成绩，现将具体情况向学校汇报如下： 

一、 抓好师德师风和师资队伍的建设

本学期历史学科继续加强师德师风建设，做人民满意、学生喜欢的教师。施建南、张菊花、许娟、顾玲玲老师担任班主任工作，在评教评学中获得优秀，顾玲玲老师被评为南通市优秀班主任。其他成员在教学和教育工作中反映良好，没有不规范的行为。历史学科年轻教师偏多，继续重视对青年教师的培养，要求他们积极投身学校新课堂改革，互相磨课、听课、评课，多参加各项教学比武，努力提升自己的业务水平。积极塔建平台，促进他们的专业成长。本学期，学科承办了市直高中历史中心组活动，吴晓燕、张健花两位老师的高一课改课课得到教研员和市直高中同仁的好评；吴晓燕老师在名师培养对象会课活动中展示二中新课堂，得到一致好评；张菊花老师在南通市区中学课堂教学改革现场推进会课堂展示活动中获好评。同时学科老师努力提升自身素质：张菊花老师被评为大市教坛新秀。

二、积极投身新课堂改革、加强教学常规工作的检查和落实

    本学期，学校稳步深入推进“二中新课堂”改革，历史学科教师加强学习，不断转变观念，积极参加新课堂改革的研讨和实践。认真钻研课程标准、考试说明和教材，结合学情，进行助学案的编制，正在形成有学科特色的助学案；备课组内加强集体备课，对助学案的内容进行讨论和修改，互相听课、评课、磨课，展现二中新课堂的风采；积极践行“助学式”课堂，发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，促进学生的成长；积极反思，撰写心得，吴晓燕、张菊花、许娟、施建南、沈宝松五位老师在《笃实》上发表了文章。学科老师还积极参加各种教学比武，并获得了好成绩：张菊花、沈宝松老师获得市直初中历史优课一等奖；施建南老师获市直高中历史教师基本功大赛二等奖，许娟老师获市直高中历史优课评比二等奖。

本学期历史学科认真落实教务处制定的教学常规。每个备课组都按要求制定工作计划，统一教学进度，定期进行集体备课并有记录，每位老师都能做到提前备课，且有各自特色。每位教师在备课和授课时注意知识体系及问题的设计与处理，关注学生情况，注重培养学生解决问题的能力。学科不定期检查老师的备课的情况和作业批改情况，及时反馈检查情况，并督促及时进行整改。注重台账的整理和材料的收集：学科和备课组活动的及时记载；助学案电子稿的整理；学科教师教学心得和反思的收集。

本学期，高三年级工作是学校中心工作之重点工作，历史学科承担了学校高三选修的重任，高三备课组承受着“2014年高考质量的高位攀升”、“本届学生基础薄弱”及“2015年学校省四星级申报”的巨大压力，加强集体备课，做到资源共享；克服课时不够的困难，牺牲自己的休息时间，抓目标学生；根据学生的实际情况制定复习计划，精选习题。通过大家的努力，稳扎稳打，迈出了坚实的脚步。

通过培训和一学期的实践，学科教师在使用白板备课和教学方面取得了很大的进步。本学期，学科老师还积极参加了网上阅卷系统的使用培训。

三、积极参加教科研活动

1. 积极参加南通市区高中历史中心组活动。听课、评课，获取新课堂改革、最新高考和学业水平测试相关信息，加强与兄弟学校的交流和合作。本学期，分别到小海和天心湖听了高三复习课和高二的学测复习课，获得了最新、最详实的历史信息，为提高学科老师的业务水平提供了有利的条件。

2..积极撰写论文、将感性认识提升到理性认识。写论文既是一种反思，更是教学效果的一次升华，一个人只有不断的反思自我、总结自我，才能看到自我的不足。本学期学科教师共撰写论文10多篇，其中发表、获奖5篇。

3.进行课题研究，,提升内涵发展。课题研究是评价教师专业发展的一个重要侧面，所以学科教师积极进行课题研究。现有课题：胡永健、顾玲玲主持的《新课程改革背景下反思型教师队伍建设的行动研究》，施建南主持的《地方史料在中学历史教学中的应用策略》。

4.积极开发校本课程。紧紧围绕学校创建四星级高中的目标，积极进行校本课程的开发，本学期学科共开发校本课程6个。施建南老师的校本课程被评为优秀。

    本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全学科老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把学科的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 

一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以学科为单位进行讨论，各备课组在新课堂改革中力度还要进一步加大，助学案编写方面还需进一步下功夫。

二、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长；助学案和备课笔记中教学后记要及时，以便及时进行反思、总结，为写论文提供素材。

三、要处理好工作与学习的关系。

  作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大。历史学科一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的四星级创建添砖加瓦！