南通市第二中学物理学科2014-2015学年度

第二学期工作计划

根据南通市第二中学本学年的发展规划、物理学科学年度第一学期工作情况、学校、教务处和教科室工作要求及市教研室物理学科工作要求，特制订本学期工作计划。

一、指导思想

以深化“课堂教学改革”为主线，以教研组建设和校本教研为基础，开展信息环境下多渠道多形式教研活动为策略，发挥全体教师的主动性和积极性为方向，以提高物理教师学科教学执行力、提高物理教学效能和提高物理教学质量为目标，做好物理学科的各项工作。

二、工作重点

1. 全面推进新模式课堂教学改革，精心设计和实施助学案,优化课堂结构。构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观，最终的目的、根本、落脚点就是全面提高教育教学质量。

2. 围绕“四星”建设，加强教研组建设和校本教研工作及校本教材的编制工作，丰富校本课程内容，增加学生生活体验。。

3．本学期高二物理学业水平测试及高三高考的复习工作精心策划和布置。三、工作要求

1. 优化课堂结构，加强质量意识

教学质量是学校的生命线。保证学校教学质量持续稳定的提高，着力培育质量提升新增点，不断创新质量策略，是学校发展的重中之重。

加强对高三教学及高二学测工作的过程指导和督查；全面提高复习教学的针对性，确保资源效益的最大化；继续优化作业考试化组织、复习滚动式渗透、专题校本化重组的成功做法；扎实做好应试心理，应试技术掌握的基础工作；对不同基础、不同学习能力的学生分别提出不同要求，组建强化班，帮助学习存在困难的学生；本着关注全体、因材施教的原则， 要关注每一位学生的发展。“让每一个学生享有平等的学校教育关怀”、“为每一个学生提供完整的校园成长生活”是新二中办学不懈的价值追求。

2．要根据物理学的特点，实施课堂教学

自主学习的课堂不单单是学生的自学，老师要精心启发、点拨。特别是实验引导这一环不能丢失。物理学是一门以实验为基础的科学，物理学也是一门具有严密科学思维的科学。在物理学家对客观世界奥秘进行艰苦探索的过程中，形成了促进物理学家不断探索进取的科学精神，如怀疑探索的理性精神、实验取证的求真精神、开拓创新的进取精神、竞争协作的包容精神、执着敬业的献身精神；也形成了行之有效的物理学科特有的科学方法，如理想模型方法、实验（假说）推理方法、数学方法、等效替代方法、类比方法等。物理学科是一门定量描述、具有严密理论体系的科学，物理学与生活、社会和科技紧密相连。所以要求在课堂教学中要重视实验（不要用课件代替真实的实验），要让学生经历探究的过程，要重视思维的训练和思维能力的提高，通过实验来强化学生学习动力，通过实验使学生获得更多的感性认识，为助学式课堂扎实推进提供发展前提。

3. 要有正确的课堂教学核心价值观

遵循“敬孺”精神，前提是心中有学生。在教学中要让学生学有所得、学有兴趣、学有追求、学有方向要从“对教材的深入理解”和“对学情的深入理解”两个分析的结合点来确定教学的核心价值观。课的内容要恰当（少而精），才能有条件体现课堂的价值观。内容多而杂，不利于学生自主学习。要重视思维能力和语言能力的同步发展（思维是理，语言是表，要表理结合，才能起到好的效果）。

4．提高“助学案”设计质量

“助学案”是“助学式”课堂实施的基础，优秀助学案是实现高效“助学式”课堂的重要保证。优秀助学案的设计，要基于学情，要抓住学生难解决、未解决的问题，抓住课堂的核心问题。问题的设计要有一定的趣味性、开放性、过程性、可活动性、可操作性、可生成性。助学案不能是教材的简单复述，不能是习题式的呆板呈现，而必须将“教材”转换成“学材”，将概念性的知识转化成学生的习得活动。

5. 要重视校本教研、校际合作教研和网上教研。

根据目前南通的现状，通过传统教研活动要做到精细化的区域教研活动比较困难，要满足不同层次教师的表达愿望和需求也有一定的困难。今后发展的趋势是通过网络等平台，采取多种形式、多种途径、多种手段的教研活动，实现共性和个性相结合、符合教师的个性需求、使不同层次教师都有收获的教研活动。

教师应该多参加各种教研网站培训、多交流集思广益。

四、主要工作

（一）全面推进新模式课堂教学改革，积极探索学生自主学习模式并精心设计和实施助学案。

1. 这学期，物理除高二学业水平测试班级和毕业班级以外的所有物理教学模式全部推行自主学习教学模式。鼓励毕业年级尝试。

2. 采用新模式课堂教学的年级备课组要提前积极认真的编写和审核配套的助学案。编写进度以一个月的量作为储备。寒假假期前制定第一个月的助学案编写计划，开学时完成编写和审核。

3. 审核过的助学案还需要经过集体备课讨论通过方可使用，并留下集体备课痕迹；教师使用后可根据执行情况和本班级的实际情况再次进行修改及改进以及教学反思，并通过沙龙讨论模式在备课组交流教学实施心得。

（二）、继续做好深化课堂教学改进计划的实施工作

1. 要重视教材（课程标准）、考试说明分析和学情分析，提高助学案的针对性和适切性。

2．设计的助学案要能够帮助学生学习、提高教学的有效性。

3. 自主练习、课后作业（含考试题）的要求要与课程标准及考试说明的要求相一致，提高作业有效性。并加强必知必得分知识点的训练和考核。

4. 加强个别辅导，做到节节清、段段清，提高学生学习的兴趣和自信心。

5. 加强研究：改进物理学科学习训练的研究（研究重点是围绕“自主学习”的全面实施，对布置的作业与上课的内容、教学基本要求的一致性。）

（三）、加强“同伴互学”的指导

“同伴互学”是“学情展示”的基础，本学期要在深入研究怎样使“同伴互学”达到应有的效度、高度、深度的基础上，加强对“同伴互学”的指导。尤其在高一年级，要有一个比较强的推力。

（四）、优化课堂学习评价

“助学式”课堂学习评价的建立是一个从低层次到更高层次的过程，这也是一个必须的过程。在分析总结前期多样化的学习评价实践的基础上，本学期要推出一个全校统一的课堂评价的指标，不追求“全”，重点针对学生课堂学习行为，拿出普遍认可的、操作性强的几条来。

（五）、继续抓好教材教法的研究实践工作

1．认真学习初、高中物理教学基本要求，进一步明确教学要求。

2. 认真研究高考及学业水平测试考试说明和物理试卷，准确把握教学要求。

3. 备课组长或由经验的老教师做好各年级教材教法分析指导工作。

4. 重视课堂教学与信息技术的整合。

5. 做好各年级的听课评课工作，促进教师教学水平的整体提高。

（六）、加强师资队伍建设

1. 做好青年教师的培养工作。

本学期起通过课程形式，在备课、上课、评课等方面对青年教师进行培训。推荐优秀青年教师参加市级培训。对青年教师给予挑任务、压担子，通过上校、市区级甚至大市级研究课，加速提高青年教师的成长步伐。

2. 发挥骨干教师的中坚力量。骨干（成熟）教师要加大研究的力度，要根据自身的特长，确定研究的内容和方向，向做一名有教学特色的教师方向努力，形成有比较稳定的课堂教学质量和特色。每位市区级骨干教师都要确定一个能发挥自己特长的课题，开展教学研究，争取取得成果。

3. 加强物理学科教师学术论文的研究和撰写，收集论文。主题：新课程背景下教研及教学工作的实践与思考；学生作业布置研究；命题研究等。

五、具体工作计划

二月：

制定本学期物理学科工作计划，各备课组的计划。

三月：

1、召开物理学科工作会议。部署学期教学工作计划，传达市教育局文件，分发本学期市教研活动计划安排，开学初教师备课笔记（助学案）的普查。

2、“高三一模”分析及高三教学工作会议、高二学测教学工作会议。高二学测的3次校内调研考试以及学测学困生强化补差工作。

3、“助学式”课堂深入推进之“敬孺杯”决赛

4、高中选Ⅱ课程布置：第1周宣传，第2周确定，第3周开始实施。

5、完善2014教师专业成长规划书，制定2015教师专业成长计划，教师递交个人申报的2015南通市第二中学校级课题。

四月：

1、高三年级全市第二次调研考试及学情分析会。

2、高一、高二期中考试工作。

3、组织“第九届敬孺杯”决赛、评比。

五月：

1、高三年级第三次全市调研考试及学情分析会。

2、“助学式”课堂深入推进之“优秀班级展示课评比”活动。

六月：

1、组织参加“助学式”课堂深入推进之“我与助学式课堂的故事（心得）”师生交流会。

2、非毕业年级的期末教学常规检查。

3、非毕业年级的期末考试工作。

4、 撰写物理学科工作总结。

 

 

                                         南通市第二中学物理学科

                                          2015年2月28日