本学期物理教研组根据学校的教学计划开展教学研究，积极加强新课程背景下的江苏新高考关于物理的研究，带领全科成员研究省适应性考试物理试卷，将助学式课堂的精髓融入到学科教学当中。

一．加强对省适应性考试的研究，做好过渡工作

1． 通过两次省适应性考试进行试卷分析

本套试卷按照课程标准中的课程内容要求，选取具有代表性的核心物理概念、规律、思想和方法等内容设计试题，为考生的终身发展和继续学习奠定了基础。试卷中涵盖了匀变速直线运动、共点力平衡、牛顿运动定律、抛体运动和圆周运动规律、万有引力定律、动能定理、机械能守恒定律、动量定理、动量守恒定律、楞次定律、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、静电场和磁场的核心概念等等；也涵盖了机械振动和机械波、热学、光学和原子部分的核心内容:光的折射定律和折射率、原子核反应方程、机械波的叠加与干涉、热力学第一定律、一定质量理想气体状态方程等等；同时试卷还考查了一些重要的思想与方法:图像法、比值定义法、量纲法、整体法与隔离法、对称思想方法、逆向思维方法等等。整套试卷注重基础知识和主干内容，回归教材，实现了考试与教学两者的统一，促进了“教考和谐”局面的形成，对基础教育起到正向积极的导向作用。

2. 高一高二年级参与高三试卷分析做好衔接工作

高一年级教师一起研究高三试卷，在平时教学中做到心中有数，知识覆盖面要广，让高一的学生接触不同类型的题目。根据我校学生的实情，题目不要过难，以基础知识和基本概念为主，同时进行思想方法的渗透，将基础打扎实。高二教学要注重基础知识和主干内容。在难度结构方面，设置合理的难度梯度，体现区分度，尊重教学规律，促进教、学、考的统一，助力高中学生的进一步发展，提升学生的综合素质。

3. 结合我校学生实情及时进行教学调整

高三选择理科的学生水平参差不齐，上课睡觉人数多，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都在50分以下占绝大多数，这就给教学增加了一定的难度。然而，作为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。对于不同层次的学生我们要进行分层作业，优秀的学生可以进行难度的深入研究，基础稍许薄弱的要夯实基础，课堂教授要难易结合，争取让每一个学生都有进步。

二、根据新高考的要求结合我校助学式课堂进行助学案设计和调整

1、高一备课组根据适应性高考的要求进行课堂教学，必修和选修进行分开教学

新高考对高一年级提出了新的要求，原来老的助学案显然已经不适用于现在的教学要求，所以要求我们高一备课组的老师们要重新进行助学案的调整和修订，以更好的衔接于高考的要求。

2、高二根据市教研室要求统一劲度，备课组根据学生实情精讲精练

这一届高二备课组紧跟市教研室的统一进度，少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力和独立思考的能力。要加强解题规范性指导和训练，符号运用合理,所列方程准确规范，不断提高表达能力。

3、高三根据不同阶段的模拟考试不断进行试卷分析，以基础知识为本，兼顾能力发展

高三二轮复习要引导学生回归课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的发展功能和应用功能，借以提高学生正确运用基础物理知识处理实际问题的能力，做到举一反三，精讲精练。

三、加强师德师风教育，提升教师的专业素质

1．师德师风建设要与学雷锋活动相结合

引导广大教师立足岗位学雷锋，树立教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、淡泊名利的高尚品德，进一步彰显教育系统学雷锋活动的特色。

2．师德师风建设要与教师专业成长相结合

引导教师不断加强政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，促进自身专业成长。把师德教育作为教师培训的重要内容，组织教师认真学习各类教育法律法规和专业理论，牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观，以良好的师德教育影响学生。

3．师德师风建设要与依法治教相结合

加强对教师行为规范的日常管理，建立健全师德建设的长效机制。坚持价值引领，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循。坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与教师思想的共鸣点，增强师德建设的针对性和贴近性，培育教师高尚道德情操。坚持以人为本，关注教师发展诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感使命感。坚持改进创新，不断探索新时期师德建设的规律特点，善于运用教师喜闻乐见的方式方法，增强师德建设的实际效果。

4．师德师风建设要与校园文化建设相结合

整合校园文化资源，丰富校园文化生活，突出文化教育功能，营造公平正义、诚信友爱、和谐有序、充满活力的校园人文环境，铸就各具灵魂的校园文化精神。

四、继续加强新教师培养

本学期新教师段雨彤老师已经能够胜任物理学科教学工作，无论从个人素质还是业务水平都在不断进步，这学期期末段雨彤老师还参加了2021年度南通市市直学校中小学实验教学活动技能大赛，韩亚南老师参与了2021年的高考阅卷工作。

本学期积极推进学校的助学式课堂，本学期开课的有以下：

严林珠 校助学式课堂改革《专题复习 连接体问题》2021.4.5

吴娟 校助学式课堂改革《动量守恒定律专题二 碰撞和反冲》2021.6.11

开设选2课程的有：严林珠、张东坡、韩亚南

                                                             物理学科

                                             2021年6月25日