南通市第二中学物理学科组

2019-2020学年第一学期教育教学及科研工作计划

一、指导思想

本学期我们物理教研组根据学校的教学计划开展教学研究，以《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》和《国家基础教育课程改革指导纲要》《中国学生发展核心素养》为指导，积极加强新课程背景下的江苏新高考关于物理的研究，带领全科成员将助学式课堂进行到底。现结合物理教研组工作实际，制定本学期工作计划。

二、工作重点

1、继续围绕“深化教学改革、提升育人质量”这一核心理念，全面提升对学校人才培养工作的认识。切实加强以学生为主体的课堂教学改革，在课堂教学过程的每一个人环节都要以学生为中心，因材施教，从形式上的“强调入格”提升为内容上的“更新迭代”，并在教学过程中不断反馈、改进和提升。 

2、结合物理学科的特色，加快选修课程和课程资源开发，规范学生综合素质评价结果运用。关于选修课程学科教师要科学制定课程实施方案和完善教学评价，课程开设要切实有效的提升学生发展，对学生的理想、心理、逻辑思维等方面有积极的影响。

3、规范教学管理，加强学科的集体备课，高一、高二、高三分别进行集体备课。2020年高考要加强学生的双基，提升学生的模型意识；高二要做好第一学期的学测工作，选文科和选理科的学生要把控好教学的难易程度；高一要培养学生的学习积极性，以基础题为主，统一教学进度。

三 、主要工作

（一） 深化教育教学改革

1、  根据高一学生的实际生源情况深化教育教学改革 

本届高二生源质量与以往比较学生水平稍有下降，在教学上带来一定难度，在教学的同时我们学科教师们也在不断调整，尽量根据学生的实际水平来降低教学的难度同时放缓教学的进度。在高二生源的基础上，针对高一新入校的学生情况我们更要降低标准，在结合物理课程标准和新高考的实际完成基本概念和基础知识讲学之余，切合学生实际进行助学案的删减和增补，以便能在课堂上让学生适应我们学校的助学式课堂的模式，实现高考要落实立德树人根本任务。

2、    紧紧围绕新高考的要求在高一高二进行课堂教学改革

现在的高一高二，在三年后高考用的将是新高考方案，物理试题还是江苏自主命制，但与新课程、新课标相配套的新的教材尚在修订过程中，这两届将面临“新课程、新课标、老教材”之间的突出矛盾。我们学科在集体备课时要深入学习新课程标准、新课程实施方案、江苏省教育厅发布的课程调整通知和新高考方案，必修1与必修2基本与原来相同，必修3要与原来的选修1-1和3-1进行结合，学测考试将他们之间的交集作为考试内容同时试卷的题型也将发生相应的调整，具体以教研室的通知为准。有关教学进度：高一第一学科进度到必修2曲线运动结束，高二将在第一学期末进行全部的学测考试，理科教学将3-1和3-2以及3-5的动量结束。

3、携手新教师共同进行课堂教学改革

今年学科新进教师两名，我们要关心帮助青年教师尽快成长。学校也将开展组织新教师的教学比武，以便让新教师更好的投入到学校的课改大潮中来。新老师不但要加强自身专业知识的学习，更要站稳讲台。首先就是要钻研教材，要真正的独立思考，熟悉教材能借助多媒体工具进行教学。课后要给自己留下思考的空间，坚持写教学反思，不断修正自己，实现站上讲台、站稳讲台、超越讲台的飞跃。

在站稳讲台的同时还要进行有学校特色的课程改革，将助学式课堂运用到实际教学中来，将“自主先学、同伴互学、展示评学、精点深学”这四步落到实处、通过举行新入职教师“助学式”课堂研讨课、提供外出学习机会等方式，提升专业素养，使之尽快成长为学校课堂改革的坚实后备力量。

        （二）规范教学管理，加强集体备课

1、提高集体备课的实效

每周一次的集体备课要有实效，重点对教学中存在的问题进行集体研讨。3个年级的集体备课分3个时间段进行，集体备课要做到“四有”、“五统”，即“有记录、有落实、有检查、有指导”和“统一进度、统一重点难点、统一例题、统一作业、统一考试”，集体备课内容包括以下方面：总结前一周的教学得失，提出改进和补救措施；研究后一周教学内容、助学案研制、重点难点、课时进度、教学方法、资料使用、作业布置、课后辅导，重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。主备人要针对教学设计的内容，说明设计的意图、思路，重点阐释教学过程与教学方法；安排测试命题人员等。最后根据学情二次备课，形成个案和课后反思。

2、做好年轻教师的师徒结对工作

青年教师是学校教育教学的新生力量，我们学科将对新教师开展师徒结对活动，以便帮助青年教师少走弯路，加快成长。指导青年教师进行备课，要钻研教材，研究教法，熟悉大纲，分析教材，分散难点，突出重点，如何编写助学案，收集使用教参材料，进行教材反思总结等方面。进行听课评课学习，在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。作业批改、评讲及信息反馈，要让作业批改和评讲真正有效，才能提高教学效率

3、  把控好课后作业的时间和质量

高一高二学科的学业负担较重，物理在将来的高考中将以原始分计入，学生必须重视，所以对于课后作业的布置一定要进行把控，既能检验学生当天的学习效果，又不对其他科目的学习造成负担。提高教学的时效性，也就是要在规定的时间里获得越来越高的教学质量，便于学生提升自己的物理素养。以学情基础确定课后作业的基本内容、以学生差异保证课后作业的多样化发展、以一对一指导保证课后作业的实效。

（三）根据物理学科的特点，切实有效的加强实验教学

实验课是高中物理教学重要的组成部分，我们教师应该利用好实验探究学习理念，让学生在实验过程中培养学习的乐趣，通过实验课的学习，培养起对物理的热情，并且能将之运用到生活实际。

对新课改来说，关注的是探究活动，关注科学、技术和社会发展。在教学过程中，要扩展实验教学的范围，只要学生将物理知识与日常生活生产、现代科技相联系，将物理知识应用到实际中去分析解决实际问题，都叫物理实验；它不仅仅局限于教科书中的分组实验、演示实验、课外实验等。所以在教学过程中，要善于正确引导学生从社会生活方面出发，培养学生的实验兴趣，要把所学的物理知识同日常生活联系起来。

对于物理学科来说，物理实验教学是最能培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。利用要实验教学，不但能够激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，而且能培养学生的综合实验能力，让学生的科学素养得到最大限度的提高。

四、教科研部分

本学期继续加强教科研工作，同时将学科的新生力量带动起来投入到教育科学研究中。本学期将通过新教师师徒结对活动、 “助学式”课堂改革的深入发展活动、优化教研系列活动等提升学科教师的素养和能力发展。在集体备课中加强学科老师们的理论学习，在提升自身专业素养的同时更新教育理念，提高业务水平。课余时间阅读教育著作，撰写教育教学论文和课题研究，针对教学过程中发现的问题展开研究，查阅资料，敢于实践，记录自己的实验过程。一边教学，一边研究，在教学中、写作中相互促进，促使自己的教学水平不断提升。

五、具体工作计划

八月份：

①制定物理学科教学计划，各学科组、备课组的计划；

②组织备课组在开学前召开一次备课活动，明确新学期教学进度，完成第一周助学案编制的集体备课；

③实验室开学工作准备；

④组织高二高三学生开学考试暨学业补考，补考未及格学生及时公示，不予学分。

九月份：

①教学常规工作检查，学科集体备课；

②在前三周做好高一、高二学生校本课程的前期准备，确保第四周开课；

③二中校本课程全面开放；

④组织高一高二教师参加省市新课程、新课标骨干教师系列培训；

十月份：

①举行新入职教师专题培训二：“助学式”课堂入格教育，加强对入职新教师过程性管理，会同学科组长、备课组长对其常规听课；

②期中试卷命制工作会议；

③ 对各学科、各备课组进行备课活动及教学计划执行情况检查；

④组织开展二中校本课程实施情况调研；

⑤月度学情调研

十一月份：

①组织好期中考试及阅卷工作，开展命题质量评估；

②学风整治与涵育专项行动三：期中动员会，考风考纪教育；

③做好期中考试后的质量分析，组织全校性备课活动记载、听课记录、助学案二次备课、分层作业检查；

④新入职教师专题培训三：助学案编写与设计；

十二月份：

① 做好“助学式课堂”青年教师教学观摩研讨活动，组织新入职教师教学比武，汇总相关信息，做好反馈、反思、改进工作；

②召开高三教师教学质量提升专题研讨；

③组织好高二新学测复习阶段工作；

④12月学情调研，

一月份：

①组织全校性备课活动记载、听课记录、助学案二次备课、学生作业检查，反馈检查情况；

②学科组长例会：依据相关标准完成优秀学科组申报与评选；

③组织高二学生参加新学测考试，组织高三春季高考动员

④各备课组汇总本学期助学案电子稿，做好学期结束前相关工作，布置好寒假作业；

⑤完成本学期教学工作总结。

物理学科 

2019年8月31日