2018-2019第二学期外语学科工作计划

一、指导思想

本学期，依据学校和教导处的工作要求   以“全面提升教学质量”为中心，继续深化“助学式”课堂教学改革，更新教学观。以提高教研质量和教师课堂质量为目标，深入研究外语课堂教学中的问题，提高教学效率，促进教学质量的提升，同时要增加教师的学习意识和合作意识，继续做好教学常规工作。主要工作及措施为： 

二、工作重点：

1.加强教育理论学习，提高教师理论素养  

（1）组织学科老师进一步学习2017版《普通高中英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。以新课标为导向，深入研究新课标和老教材的衔接问题，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。在基于英语核心素养的背景下，立德树人，培养多才能的学生。

（2）加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。  

（3）组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

 二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。  

（1）进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。  

（2）进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。本学期继续围绕“全面提升教学质量”，重点研究核心素养下的，“助学式”课堂向纵深发展的问题， 继续探索单元各课型的教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。高一继续研究新高考，培养学生“助学式”课堂的合作能力，为学生打好基础，然后重抓“词汇教学”及“培优补差”课程的开发与实施，高二着重探索“单元阅读教学下渗透写作微技能”，高三提倡“有效复习”，重点是写作指导、解题方法指导。

（3）加强集体备课。开展每周一次的备课组活动。做到每周有活动，每周有课听，每周有学习。有固定的教研组活动时间，地点五楼二会议室；每周三上午第三、四节为备课组活动时间。活动要有主题、有中心发言人、人人都要有记录。各备课组要积极开展“新高考”研究。组织本组教师进行每周一次的集体备课、说课、听课、和评课活动。讨论单元教学计划，复习计划，单元重、难点，课时具体操作等等，进行阶段教学总结，交换心得，及时调整教学进度和计划，交流教学经验。

（4）抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。为保证开课质量，公开课之前要先进行集体备课，年轻教师要请资力较深的教师进行指导，在不影响正常教学的前提下，全组教师都要参加公开课活动。每位老师至少一学期要有一次有多媒体辅助的公开教学。提倡本组教师相互之间多进行随堂听课，新教师应做到先听课后上课。

（5）作业布置要有针对性，同时能体现分层教学。实行一单元一考试，不同层次的班级要采用不同难度的试卷，试题要基于教学内容，要经过精心挑选，试卷分析要及时。要通过考试及时调整自己的教学计划和方式。

三、 加强教师队伍建设，促进教师专业发展

（1）强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点或存在问题，提出改进意见，互相切磋，共同提高。无论是新分配的老师，还是有多年教学经验的老教师，都要把听课评课当作很好的交流平台，潜心研究，相互学习，每个人都不要放过每一次学习提高的机会。本学期要求教师听课不少于8节，备课组长不少于10节，教研组长不少于15节。

（2）重视学科带头人、骨干教师、教坛新秀的跟踪培养，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。注重培养新教师，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

（3）认真组织并积极参加教师各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。鼓励老师大胆使用已有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（4）加大课题研发力度。以备课组为单位，结合教学实际和我校学生特点确立研究课题，定期开展专题研讨活动，完善课题研究的过程性材料，按时结题，力争获得优秀实验课题。促进课题研究成果在教学中的运用实施，促进课堂教学效率的提高。

南通二中2018-2019学年第二学期外语学科工作行事历

二月：

1．高一、高二年级开学检测，完成命题和阅卷工作。

2．高一高二备课组分析开学考试学情。

3．高三组织一模考试。

4．“高三一模”考试分析，配合班主任召开班级例会。

5．开学初迎接市局开学工作检查。

6．学科申报校本课程。

7．“助学式”课堂听评课活动暨新教师教学常规培训。

三月：

1．“助学式”课堂听评课活动暨新教师助学式课堂培训。

2．高三英语口语测试。

3．高三参加二模考试。

4.“助学式课堂”教学沙龙。

四月：

1．参加高三第二次调研考试学情分析会。

2．高一、高二期中考试工作。

3．期中教学常规检查。

4．“助学式”课堂听评课活动暨新教师助学式课堂培训。

五月：

1．期中考试质量分析会。

2．高三三模及学情分析

3．“助学式”课堂听评课活动暨新教师助学式课堂培训。

4．毕业年级的教学常规检查。

5．参加高考、中考监考。

六月：

1．高三上好最后一课。

2．“助学式”课堂听评课活动暨新教师助学式课堂培训。

3．非毕业年级的期末教学常规检查。

4．非毕业年级的期末考试工作安排。

5. 学科工作总结。

七月：

1．参加暑期教师培训工作。

2．参加学科组长、备课组长业务培训。