本学期，艺体学科在学校校长室的正确领导下，在教导处、体育工作办公室的指导下，认真贯彻落实本年度学校工作要求和计划，以“全面提升教学质量”为中心，继续深化“助学式”课堂教学改革，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式；以求真务实的态度，扎扎实实工作。同时还进一步强化教学常规、提高校本教研质量，切实提高教学质量。并加强备课组建设，提升课堂教学的质量和水平，彰显学校重体擅艺的办学品味和特色。

一、工作思路

全面贯彻实施《体育与健康》课程标准，进一步完善我校《体育与健康》实施方案，完备教学常规工作、加强教学过程管理。组织好每两周一次的教研组活动，严格按教研室规范格式进行备课，随时检查教学计划备课笔记等，教学笔记教什么备什么各种活动记载如实记载，并按照教研室要求准备电子稿。课堂教学重点开展好足球知识和技能的传授工作，普及足球运动相关知识和技能，努力提高学生身体素质。课外活动计划表并对每节活动课进行记载，出现问题及时通报并整改。高三按照学科组和备课组制定的教学内容，认真制定教学计划(体现每节课身体素质练习内容)，并按照教学计划进行体育课教学。完成我校“省基础教育前瞻性教学改革试验项目”，踏踏实实的做好课题的各项工作，定期开展课题的研究活动。积极参加南通市体育教育方面的专家和学者指导课题的各种研究活动。重视校本课程的开设，做好校本课程的开发与管理。学科全体老师继续开发更多更优的吸引学生、扩大知识面、增强动手实践能力、与学生生活实际紧密相关，具有我校特色的校本课程。通过“敬孺杯”“跨学科听评课”等抓手，引导广大教师立足学科实际，反思研究“助学式”课堂推进过程中出现的问题。

二、具体工作

进一步增强教学常规管理的推进力度，按照在教导处、教科室的要求。每学期听课不少于8-10节。备课有教学目标、教学重点难点、教学后记。并在期中考试和期末考试前进行了一次自查。准时上下课，加强安全意识教育，队列队形练习是每节课的必练内容，要规范高质量地进行，不得少于5分钟。加强记载统计，作为考核依据。积极参与各级各类教学比武、公开课。重新制定课间操实施方案；规范课间操评比。王建中主任对做操情况进行整体点评，各年级班级设置领跑员；组织了统一的指导培训。设立课间操检查督查小组，不定期进行检查，对出现问题的班级，及时现场整改。整改时所教班级任课教师、所在班级的班主任、所在年级的体育备课组长都能在场指导。合理制定课间操比赛方案，精心组织课间操(跑操)比赛，使课间操比赛能真正起到评价鞭策作用。让学生跑得有效果，有提高，有成就感。协助体育工作办公室做好微体育普及和竞赛工作，安全有序完成各类比赛。活动课是体育课的延伸与拓展，做到四固定(时间、地点、人员、器材)；备课组长召集本备课组制定具体课外活动内容和计划表并对每节活动课进行记载，出现问题及时通报整改。杜绝放羊式的教学，普及足球运动相关知识和技能，努力提高学生身体素质。顺利完成高一、高二年级男女班级联赛，更多的学生更加喜欢并且愿意加入到足球运动中来了。高三在南通市学生体质抽测中取得较好的成绩。按照学科组和备课组制定的教学，并按照教学计划进行体育课教学。在教学过程中，注重课堂常规(加强考勤和记载工作)，在重点传授足球技术和技能的基础上，每节课要安排一定量的身体素质练习。高三每节课都有安排不少于800米的中长跑练习内容和引体向上/仰卧起坐、立定跳远、50米中的一项练习内容。高考训练队要加强对学生的管理(特别要关注学生文化成绩)，注重训练方法和手段，提高训练效果，包括艺术学生的管理，随时掌握学生的动向，体育、艺术均有学生上本科线。加强对新高考的研究，努力适应新高考的要求，校足球队男女运动员共有十二人次分别考上同济大学、南京体院、西安体院。做好发动宣传工作，通过一定的措施鼓励，吸引了更多的学生参与到各级各类比赛中来，校班级联赛正常开展，组织校男子、女子高中足球队参加市级、省级比赛。校足球工作再上新台阶，校男子、女子足球队训练常态化，专人负责制，建立学校足球队电子档案并全程跟踪，为每位学生运动员的健康成长尽责。男子足球队参加今年的省长杯分区赛苏北片比赛获得第一名，男女足进入7月份的总决赛。学科组定期开展教研活动，时间定于双周周一上午第二课进行，组织全员参与到我校“省基础教育前瞻性教学改革试验项目”，以论文为抓手，引导教师在工作中反思，在反思中研究，在研究中撰写。开发特色校本课程则注重学生的生活体验和学习经验，关注每一个学生发展的差异性。让每一个学生都成为与众不同的主体，满足每一个学生不同的发展需要，从学生经验出发，提供差异性课程，突出因材施教。

总之，一学期以来，艺体教师注重师德，促进学科、个人共同发展，注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学训练工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校艺体各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。