时光荏苒，一个学期转瞬即逝。在刚刚过去的一个学期里，语文学科在学校教务处、教科室领导下，积极开展各项活动，不断提升自己的学科素养。全体成员兢兢业业，勤勤恳恳，顾全大局，任劳任怨，为学校的和谐发展作出了应有的贡献。现将一学期的工作总结如下：

一、             抓实备课组，夯实学科组建设。

根据《南通市第二中学学科、备课组活动规程》的规定，本学期，我们抓实备课组、夯实学科组建设，使学科活动、备课组活动更加有效。备课组每周活动一次，学科组每两周活动一次，各备课组充分发挥集体研究、集体备课、以老带新等方面的作用，坚持“主备人，主讲人”制度。以集体备课为抓手，组内成员独立承担若干课题，在集体备课时样本呈现，现场解剖讨论，形成集体备课教案，在课堂实施阶段有成员进行个性备课。每次活动后有反馈，有改进。备课组活动记载详实、完整。

本学科以课程改革为契机，认真学习新课标，观摩优秀课，不断提高教师的业务素质。每位教师都能够认真在校内和校外进行听课活动，在听课的基础上及时反馈，不但能够发现其他教师在每节课当中的亮点，找到值得学习的地方，恰当地运用在自己的教学当中。同时，还能认识到其他教师课堂中存在的值得商榷之处，并利用集体备课时间或者业余时间来进行商讨，发表个人的意见，求同存异，共同提高。真正做到学习与实践相结合，“他山之石，可以攻玉。”这些活动使教师们迅速成长。本学期钱婧、顾丽、王芳、陆雯、王婧等多位老师上了研讨课。陈瑛、吴建、闾蓟敏、王炜、刘海辉、刘琴等多位老师上了荣誉教师展示课。。

二、切实搞好教学教研，做好校本教材的编写工作。

本学期，在学科同志的共同努力下，王芳老师在市直中学教学比武中获二等奖。本年度，学科还组织老师积极参加了校“敬孺杯”比赛，王婧老师的《如何把作文写深刻》获好评。学科还组织了五位老师在校开展了荣誉教师示范课活动。同时，在这一年里，学科里多位老师论文获奖或发表。其中王芳、王婧老师在第七届教师专业成长论文大赛中分获二、三等奖。

本学期学科还加强了与兄弟学校的交流和对外学习。开学初，与西藏民族中学语文学科就写字课的教学进行交流。后又派出老师分别前往南京参加第二届“苏派语文教学论坛”的活动、无锡“四方杯”全国语文教学大赛、扬州、泰州、山东昌乐二中学习。

在校本教材编写过程中，在外聘老师的指导下，多头共进，《红楼梦人物漫谈》、《跟着语文去旅行》、《传统节日中的诗词欣赏》、《国学选讲》、《唐家闸文化漫谈》、《姓氏文化趣谈》、《文学与音乐》等多部教材编写工作稳步推进。

三、抓实教学常规，提高教学质量

本学科教师能坚持教学“六认真”，做到“四精四必”，全面落实学校教学工作的“八字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，辅导要“细”，活动要“勤”，考核要“严”，质量要“高”。 工作踏实有序，整体工作目标明确，可操作性强，着眼点长远，从全面提高学生的语文素养入手，切实抓住语文学科的学科性质——人文性和工具性的统一，制定了切实可行的一系列教学，辅导，考查，拓展，积累的方案。

扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值。落实专家指导，开展“推门听课”，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习，鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索。每一位老师都认真及时批改作业，集中批改和面批等多种形式相结合。针对不同层级学生要能提出不同要求，分层作业。认真组织每次考试，从出题到阅卷、讲评，力求精准，学科骨干教师认真核对试卷，把握试题数量和难易尺度；对学生提出严格要求，严肃考风，考纪，并指导学生找到不足，尽快弥补。本着培养学生自信的原则，本学期试卷注意到了分层设置考题，让每个孩子都能体会成功的快乐。

通过全体语文教师的努力实践，本学期，学生在语文成绩和能力实现了双方面的提高，为学生今后的语文学习和对其他学科的奠基性学习打下了良好的基础。

取得的成绩只能代表过去，语文学科全体教师会戒骄戒躁，继续努力，争取百尺竿头，更进一步。