时光荏苒，一个学期的时间转瞬即逝。又送走了一届高三，又将迎来一批新的学生。在这样的轮回循环之中，我们高中部语文教研组全体老师，团结协作，勇挑重担，努力学习，刻苦钻研，在教育教学过程中时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入极大的热情，发挥集体和个人的多重作用，三个年级的语文教学都取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：

一、常规管理有序，特色活动逐层展开

教学改革的潮流之下，语文学科常规管理的要求比较明确，标准比较高，已逐渐形成了一定的规范与共识，能较好地融入到教师的日常工作中，形成自觉与自律。

本学期，学科教研活动有主题、有质量。从开学之初的《高考作文评卷分析来看高中作文教学》的专题讲座开始，到后来由学校名师工程聘请来的李禧同老师指导的听课评课活动，每一次学科活动都能开展得有声有色，有收获、有效果。

本学期，各备课组活动同样富有特色。高一年级备课组以文言文教学为突破口，力求夯实基础，抓牢高考语文试卷中的可控分。高二年级备课组目光长远，以高考为指导的风向标，把高考试卷中的基础分值训练放到了现在，提前准备，以小题的形式多加训练，以求通过长期反复的强化训练达到可控分不失。高三年级备课组更是率先建立起了高三语文总复习电子资料库。以往高三送完，资料都不知所踪，一年过程中积累下来的资料无法实现共享。今年，电子资料库的建立意味着以后每届高三都能够把自己准备的资料保留下来，互通有无，大大节省了人力时间，也实现了资料使用的最大效益。  

二、认真从事教育教学工作，把工作都落实到实处。

认真备课是上好课的第一步。在教学过程中，我们不仅要熟悉教材，还不断翻阅资料，充分讨论，然后实施，打有准备之战。为充分了解新信息、新变化，我们还经常上网查阅资料，了解现代教学新模式、新成果、新观念，取人之长，补己之短，结合实际教学付诸实施，并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

在教学中，我们语文教研组全体老师通过认真学习教学理论，确立“立足课内，放眼课外，课内辐射课外，课外拓展课内”的教学主导思想，努力使课堂教学激励化、素质化落到实处，注重基础知识训练。加强集体备课，重视课前讨论、课后交流，以交流促成长。

认真布置及批改作业。做到讲评和面批相结合。我们始终坚持，面上讲共性问题，个性问题一定要面批，从而提升作业的使用效益。“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组的组风。对印发的每一份讲义，每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡特色教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。

认真准备和应对每一次考试。从备考、出卷、审核到阅卷、登分、总结，每一个环节，学科组同仁都认真对待。从本学期开始，我们始终坚持无论大小考都登细节分，从而在分析中发现问题，并在之后的教学过程中及时调整教学方法和模式，解决问题。

三、积极开展教研教改活动，组织校本教材的编订

这学期，我们语文组在学校教务处、教科室的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。本学期，学科组刘琴、陆雯等多位老师的论文在省级刊物发表。刘琴老师的课题顺利结题。顾丽老师带领的学科课题《高中语文课堂教学高峰体验实践研究》正在有条不紊的推进过程中。

本学期，学校要求编订校本教材。在学科组长的带领下，学科同仁共同努力，搜集资料，翻阅书籍，编写校订，最终形成了语文学科的校本教材《清音短笛——阅读与欣赏》。固然，学识所限，教材还存在很多问题，但是这本书的推出凝结了大家的心血和努力。

四、积极配合学校工作，组织各级各类语文活动

积极承担学校给予的各项任务，如各项征文活动的组织和评比工作、演讲和诗歌朗诵比赛的评委工作、推普周宣传工作、文学社组织推广工作。

配合学校政教处和教科室，组织了“全国第十四届新世纪杯作文大赛”的征文和选拔活动。最终高一高二有6位同学获得了全国竞赛的二、三等奖，闾蓟敏、王芳、刘琴等老师被授予指导奖。

在这一学期中，我们语文组的每位老师彼此互帮互助，在合作中反思，在反思中进取。不断学习，不断更新，不断进取，是语文科组永葆青春的法宝。新学年，展望未来，我们将再接再厉，努力再创佳绩！