2012----2013学年第二学期政治学科工作总结

根据学校 “一切为了学生的健康成长”的教学理念，紧紧围绕学校创四星级高中的目标，政治学科在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，为学校今年教学工作的提高和高考历史性突破贡献了一份力量。现对本学期的工作总结如下： 

• 落实课堂改革，各政治教师能够提高自身素养

    不断进行德育和政治教学的重新整合、提高学生综合素质。

政治学科继续推进新课堂改革，使简约课堂实践成为政治学科教师的规定动作，学科老师能够加强学习，转变观念，积极参与到课堂改革，使自己的课堂能够跟上时代节奏，适应学生，贴近生活，简约而不简单。

高二政治必修备课组出色的完成了政治的学业水平测试，合格率达到100%，得A人数也较上年有明显的提升。

高三政治备课组在完成自身的目标，B级人数达到30%，并能和语数外达到匹配。得到学校领导的一致好评。

高一政治备课组在引导学生自主合作探究方面取得了可喜的成绩，获得学生的一致好评，初中备课组在学生的德育教育方面成绩显赫。

二．学科内落实加强常规管理，提高教学质量                            

1、各个备课组能够加强集体备课。

高一、高二备课组能够进行分工，提前两个星期开备课组会议布置好编写任务，确定好内容、编写人和审核人；并能够提前一周提供简约课堂的教案。高三教师认真撰写备课笔记、落实时代要求，并能够根据时政编写热点分析。

学科组通过听课、评课、沙龙等活动，对简约课堂教案进行评价和改进，使简约课堂的教案不断完善，并检查教案的实施效果。学科成员每个人都上一堂简约课堂公开课，学科组共同一起学习、研究、探讨、提高。

1. 课堂教学

    学科老师借助简约课堂的教案，帮助学生梳理和建构知识体系，突出重点和难点，引导和鼓励学生生成问题，培养学生良好的学习习惯。同时加强“同伴互学”的指导，充分发挥学生的自主性，提高课堂效率。高三的课堂教学也引入简约课堂学习，提高学生学习的积极性和主动性。

进一步丰富教学手段，充分发挥网络平台作用，积极探索网络环境下的政治课堂评价改革。实现课程评价、学生评价和教师评价的数字化、效率化。   

3、学科实施“青年教师培养工程”，充分发挥名优政治教师的传帮带作用，形成张日华老师和陆建老师、钱美芳老师和陈晓娟老师、黄娟老师和王辉老师师徒结对，促进青年教师快速健康成长。

4、能够深化学科内的课堂教学研究气氛

 高一备课组紧扣必修科目考纲进行教学，在新授课的过程中能够注意新课程理念的应用，强调学生的参与，调动学生学习的主动性和积极性。

高二老师面对学业水平测试时间紧、任务重的情况，加强集体备课，充分发挥团体的作用；并能够根据学生的具体情况，注重基础知识的掌握和解题能力的训练。

高三能够注重提高学生学习的效率，精心选题，提高训练质量；加强方法指导，不断总结教学经验；在复习中重视对知识进行整合，让学生有耳目一新的感觉。

初中各年级出色完成教学任务，并在初中学生的思想道德教育方面得到学校同仁的一致好评。

三、出色完成学期前教科研活动

1..积极撰写论文、将感性认识提升到理性认。写论文既是一种反思，更是自我教学的一次理性的升华，一个人只有不断的反思自我、总结自我，才能看到自我的不足。本学期学科教师共撰写论文10多篇，其中发表、获奖4篇。

2.进行课题研究 提升内涵发展。钱美芳、陈晓娟主持的《低碳课堂之探索》，黄娟老师主持的《思想品德课公民意识的培养》这两个课题已经结题。。

3.进一步开发校本课程。紧紧围绕学校创建四星级高中的目标，完成《南通的宗教文化》的校本教材的编制工作。

四、工作中问题的反思

本学期政治学科工作有了一定的改进,一定程度上提高了政治教学效益,促进了政治教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

1、部分政治教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。

2、政治教师队伍建设难度增加

在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

3、进一步加强教学常规检查结果的评价

在本学期的学科教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

4、考试出卷、阅卷工作仍需进一步完善。

总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,政治学科要形成良性的竞争环境 ,教育教学工作会做得更好。