2014-2015年度第一学期政治学科总结

新学期到新校区，用新的面貌迎接4星级的验收。现将本学期总结如下：

• 落实指导思想

贯彻党中央建立和谐社会的精神，认真学习党的十八届四中全会精神。坚持以人为本，教育目标是培养人生、塑造人生，因此，教育必须以人为中心，一切以学生的终身发展为中轴。紧密团结在校领导周围，积极参加学校关于助学案教学、合作小组的建设。为此，教师必须清醒认识，加强学习，树立新型的、符合时代需要的教育观念。 深入学习助学式课堂精神，积极推进助学式课堂。

本学期，学校进入新校区学习，基于实验性，正确处理启动、稳定、改革、发展、创新的关系，实现政治学科高起点、高水准、高质量、有特色政治办学目标，是政治学科面临的艰巨任务这学期所完成的最基本的任务。

二、落实工作目标

教师素质得到进一步提高，学生能力得到进一步发展，本学期政治组成为团结、和谐、积极上进的学科组。努力创建四星级高中风险自己的力量！

三、落实工作措施
（一）清醒认识，加强学习

1. 本学期组织全学科教师认真学习党的十八大精神、课程改革理论，学习有关课程改革的实践经验，认真学习有效教学策略和教学评价的理论和经验总结，充分发挥政治学科的多元功能。

2. 全学科学习新课程标准，深化课程改革。组织教师认真学习、研究《新课程标准》，特别是对新编教材的增减部分，更要深入研究，明确增减的意义，把握新教材的特点，搞好政治课教学。

3. 能够时代脉搏，落实四星精神，端正教学态度，严把教育教学关！

（二）落实常规，优化课堂，提高效益。

1. 全学科组织学习有关教学改革的经验，探讨成功教育的经验和做法，鼓励教师不断深化教育教学改革，用新的理念、新的方法实施教学，合理组织教学活动，使教学过程既科学严谨，又充满活力。

2. 加强集体备课，发挥群体优势。各备课组要切实落实好集体备课工作，明确集体备课时间，确立中心发言人，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计。全学科开展相关备课组活动。

3. 研究校本课程5本校本教材，并落实到选二教材中。并开展新一期的校本课程。

（三）认真抓好毕业班工作教学。 
1. 深入研究2015年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。原高三教师结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，与新高三教师一起分析，探讨明年高考复习思路，使新一届高三的教学、复习具有针对性。 
2. 学科组长发挥学科教学研究的权威作用，会同高三教师一起研究，并要经常性地深入课堂，进行调研，发现问题及时指正，争取2015年高考取得更好成绩。

3. 必修科目进一步加强，出色完成前期工作，力争100%的过关努力。为学校四星建设贡献学科力量。

4. 在学校助学案的统领下，在高一高二的政治班级，进一步加强要闻播报，受到学生和教师的一致好评！

5.学科同仁积极向校外推进新课堂展示课，钱美芳老师在校新课堂推进课，张日华老师在大市高三二轮复习课，王爱琴老师在大市优课比赛中都获得好评。

教科研总结：积极开展校本研修，本组教师认真学习有关校本研究的文章，了解课改的理论知识和各种教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短时间内，任课教师克服了各种困难，经过反复次课例设计和多次教学反思，特别是经过教研组同行集体反思，互助指导，寻找现有教学行为和新理念之间的差距，从传统教法到学生在课堂上展示，让学生动起来，再到运用多媒体进行辅助教学，每次课例都有很大提升，收获很大。

开展伙伴互助总结。积极推进助学式课堂建设。课改中，各任课教师作为教学伙伴互相听课，一学期互听近20节课，每节课及时填写听课笔记，做好评课工作，互相交流，促进教法改进，优化了教学过程。本组主要开展了以培养政治学科兴趣为主题的教研活动。该活动起到了两个方面的好作用，其一，促使老师想方设法，以激趣为手段，以提高效果为目的去从事教学研究活动；其二，调动了学生的学习积极性，提高了教学效果。

 总而言之，虽然我们做了大量工作，但政治学科“助学式”课堂教学模式的实施过程中还存在着备课组作用发挥不充分、助学案设计实用性不强、班级管理跟进不力等问题。学科内的常规管理还未能做到精细化。学业水平测试和高考压力依然巨大。但我们将进一步提高学科课改工作的精细化管理水平，进一步完善学科课改工作的管理机制和评价体系，发扬“敢试、敢拼、敢创”的精神，为我校教育教学质量在新的一年里实现更大提升奋力冲刺。