寒意渐浓,温情依旧。家访是教育的一场温情行走，更是爱与责任的不断延伸。走进千家万户，关爱万千心灵，绘就育人同心。

为切实贯彻落实立德树人根本任务，加强学校教育与家庭教育的联系，提升家校协同育人工作水平，搭建家校发展共同体，促进教师更全面地了解关心学生，促进未成年人健康成长，建立良好的家校关系和师生关系，南通市第二中学组织全体教师开展了灵活多样，全方位、全覆盖的家访活动。

全面覆盖 全员参与

家访系列活动由学生处牵头，全校200多名教师参与。领导带头“访”，由学校中层及以上管理人员带头家访；全员参与“访”，各学科教师积极参与，对所任教学科学习困难学生进行家访。

整个家访活动有计划、有步骤、有针对性地帮扶心理健康发展困难、家庭经济困难、学业发展困难及单亲家庭的学生。“访”全普通学生，“访”好重点学生，“访”明特殊学生，一“访”再“访”，力求对每一个孩子、每一个家庭尽责。

精心筹备 周密部署

我校家访工作前期准备扎实周到，工作部署条理分明。校党委书记、校长陈育彬及分管校长王长健多次召开班主任工作会议及家访工作培训会，指导工作方向，把准工作细节。各级部在学生处协助下，以“德育菜单”为抓手，以“6+n”建档机制为原点，以班级为单位，逐个摸排班级情况，对学生进行建档立卡的类别管理，建立并完善重点人群“一周一摸排，一月一汇总，一季度一联席会议”机制，形成动态管理，确保监管到位、责任到人，为分层分段家访提供蓝本。

年级组长以《南通市第二中学家访制度》为依据，结合具体活动方案，安排本年级的家访工作。班主任召集班级任课教师召开家访工作协调会，结合学生特点和学业情况，将班级学生分组，制定任课教师家访分工表，并提出家访过程中的具体要求，做到“十要”“六必访”“五回避”。

高效推进 有序家访

老师们利用休息时间，走进学生家中，全面了解学生在家的学习习惯、生活作息以及思想动态，有针对性地给予学生学习方法的指导；与家长沟通孩子在校情况，共同分析孩子成长过程中的困惑、烦恼，以饱满的热情和专业的知识普及家庭教育及心理健康知识，指导家长转变教育观念，帮助家长与孩子共同树立正确的人才观、成长观；与此同时，认真聆听家长对学校工作的意见和建议。

整个家访实施阶段有条不紊，高效推进。班主任及任课教师依据任务分工，遵循制度要求，有序推进家访。为共同探讨教育孩子的良方，促进学生身心健康成长，风雨无阻、披星戴月，走遍南通市辖区，以实际行动为今后的教育教学工作“备好课”“备足课”。

家访有序 育人有痕

教，然后知学不足；访，然后知育不足；思，然后知行不足。实地家访后，老师们及时进行了总结和反馈。班主任逐一将家访反馈表收集整理，秉着“一家一情，一生一档”的原则，行文成册，归档记载，并组织本班任课教师召开家访总结会，制定科学合理的解困策略，推动帮扶工作持续跟进，并制定下一阶段家访工作内容。同时，班主任根据实际情况对重点家庭进行长期关注，跟踪指导，按时复访。老师们用脚步见证家校厚谊，用汗水谱写育人弦歌，用细致的工作态度、专业的教育素养为孩子们的成长保驾护航。

家访系列活动，让敬孺爱育落地有声，让家校联系切实增强。我们听到了家长的声音，也看到了教育的双向奔赴。南通二中将持续开展教师家访活动，建立长效机制，进一步把家访活动与提升学校教育管理服务水平结合起来，把家访的成果融入到学生成长、学校管理和教育发展的推进过程中，搭建家校发展共同体，构建和谐家校共育环境，不断提升教育教学质量，优化二中教育生态，真正打造有温度的二中教育！

或许我们的一次家访行动微不足道，

或许我们的一次深入沟通无足挂齿，

但我们始终明白，

教育这件事没有捷径。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。

为教育添温度，

为共育加热度，

敬孺爱育一直在路上。