一、指导思想 

全面贯彻落实各级教育工作会议精神，坚持“为每一个学生的健康人生尽责”的办学理念，深入践行“让每一个学生享有同等的学校教育关怀”、“为每一个学生提供完整的校园成长生活”、“使每一个学生具有鲜明的学校文化特质” 的办学追求，以强化作风建设为抓手，通过机制的创新、行为的规范、行动的自觉与专业来进一步优化学校的各方面工作，切实提升学校的办学品质，提增学校的综合实力，促进学校事业的进一步发展。

二、工作目标 

强作风增效能，精准备晋四星，深课改精技艺，启前瞻特体育，优德育提水准，描规划优管理，严规范提服务。

三、主要工作及措施

（一）切实加强作风建设 

1．抓好党风廉政建设。要巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果，以“争先创优”、“三严三实”等主题教育为抓手，增强党员自我意识，密切关注党员岗位表现，及时做好教育引导，发挥战斗堡垒作用。加强班子的廉洁从政、教师的廉洁从教教育，坚决落实中央八项规定和上级有关规定，完善学习机制、管理机制和监督机制，落实好党风廉政建设责任制。以党风促政风，以政风带行风，依法行政，依法治校，保证学校工作决策的民主化，科学化，提升学校形象。 

2．加强作风效能建设。学校将进一步严格教职工考勤制度，加大对“慵、懒、散、浮”现象的惩治力度。广大教职工要确实增强责任意识和自律意识，把精力集中在做事上、把本领体现在办事上、把作风展示在干事上，让用心想事、用心谋事、用心干事成为主旋律。充分发挥教代会和工会的民主管理、民主监督功能，活跃丰富教职工的文化生活，着力维护学校和师生的合法权益。 

3．落实校务公开要求。要强化依法治校、依法治教理念，规范运行机制，完善校务公开的内容和形式，完善监督机制，提高校务公开质量。要进一步规范党务公开、政务公开、校务公开的范围，特别是把涉及教职工切身利益的热点问题，把涉及“人、财、物、事”等重要权力和权力行使的主要环节，作为公开的关键，让职权在“阳光”下公开，在“阳光”下透明，在“阳光”下运行。

（二）积极迎接晋星评估

通过前期的艰辛努力，学校顺利通过了省四星高中评估的初评，接下来的工作依然很艰巨，我们唯有砥砺前行，以最严谨的目光、最自觉的行动、最积极的姿态，迎接四星高中评估现场验收的到来。

1.逐项落实问题整改。紧紧围绕四星级高中评估标准，本着“以评促建，以评促改，以评促发展”的创建理念，扎扎实实做好材料整理工作，以科学严谨的态度和求真务实的作风，针对专家组提出的意见，找差距，找问题，找不足，逐条整改。四星晋评是推动学校建设、促进内涵发展的一次重大机遇。整改工作要立足当前，更要着眼长远发展。整改中要努力推陈出新，把“以评促发展”落到实处，力争提升学校各项工作的品质和层次，促进学校优质发展、内涵发展、特色发展。

2.充分准备专题活动。专题活动是四星高中现场评估中的一个重要环节，各分管领导、职能部门及具体责任人务必以高度的责任心，严格训练，拓展创新，全身心地做好各项专题活动的准备。做“优”升旗、跑操，呈现二中师生良好精神风貌，凸显校风建设和常规教育的成果；做“精”助学课堂展示，充分展现出二中课堂的特质，让学生的生命意义在课堂上得以自由绽放；做“特”学生社团，突出学生自主，张扬学生个性，展示多姿多彩、生动活泼的敬孺校园生活，反映学校特色建设成果；做“活”教师论坛，营造科学、民主、活泼的学术氛围，体现学校教育教学改革的实践取向，折射出学校的办学理念、教育科研水平以及队伍建设的成效。

3.着力突显学校内涵。从深度的文化、改革的课堂、生动的德育、生命的体育四个维度继续深化学校办学改革，创新方式、途径、机制，提品质，增内涵，全力推进学校的特质化成长，让我们的学校、我们的教师、我们的学生具有鲜明的二中个性，使学校的特色不断鲜明，特色的辐射效应不断放大。

（三）深度推进课堂改革

    “助学式”课堂改革彻底改变了学生的校园状态，给了学生充足的成长自信，给了学生强劲的成长动力，也催化了教师的教育理解走向深刻、教育实践变得丰富、教育技艺逐步提高。本年度学校将进一步巩固课改的阵线，培优示范者，完善操作规范，聚焦关键突破，将课堂改革推向深入。

1.从制度层面加大推动力度。重建“重在引领，突出激励”的内部教学评价制度、评聘分配制度，催化课改行动的自觉；完善重在规范指导、反馈及时、整改落实的教学管理制度，促进课改行为的规范；建立可操作性强，校本化的“助学式”课堂技术研究、指导制度，推进课改操作的专业。

2.从业务层面深化课改深度。以专题培训、专题研讨为抓手，在自主学习的深度、小组学习的效度、点评学习的精度方面求突破；以教师论坛、探讨研究课为平台，在学科区别性、学段差异性、课型特质性的课堂要义方面求突破；以科学、高效地培育学生自主成长力为前提，在学生学习行为评价的长效机制探究方面求突破。

3.在开放交流层面拓宽广度。不断丰富校内课改交流平台，营造浓郁的课改研讨氛围，形成常态化的交流研讨机制；用心打造“南通市首批课改样板学校”这个品牌，积极主动地总结和推介课改经验，充分发挥在市内的示范、辐射作用；加大省际交流的力度，走出去、请进来，在思维碰撞中促提高，在合作交流中求共赢；有计划地推进学校的国际交流，在不同文化的交融中，汲取营养，开拓思路，创新提升。

（四）全面启动“前瞻项目”

将体育从课程上升为综合育人工程，是我校特色育人的自觉突破，“高中生‘体育与健康素养’教育体系的再构与创新实践”被成功列入江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，为我校的特色育人再添坚固基石。本年度将以“体育与健康素养”教育体系的再构与创新实践为重点，全面启动“前瞻项目”，倾力打造南通二中的生命体育特色。

1.研制行动方案并组织论证。遵循“以校为本、专业规范、关注过程、合作攻关”的基本原则，瞄准“通过二至三年的努力，使项目建设成为提高学校教育科研水平、教师发展水平和文化发展水平的重要推动力量；形成一批“具有校本性、共享性、生成性和前瞻性，在省内外产生一定影响的实验成果”的总体目标，精心研制“前瞻项目”行动方案，在专家指导、专题研讨、反复打磨的基础上，形成较为成熟的行动方案并组织论证，再依据专家论证的意见进行修改，形成最终的行动方案。

2.重点推进“微体育”、“文化体育”、“全员体育”、“达标体育”工程。突破体育学习的时间局限，根据学生一天的生活规律，在落实体育课程教学与阳光体育活动的同时，建立“微体育”制度，探索“微体育”内容体系、实践体系、组织体系的建构；积极打造“文化体育”特色，创建有利于全校师生提高体育与健康素养的校园文化环境和氛围，使学校文化品质赋予体育的因子，使学校体育具有文化的内涵，塑造二中师生阳光、自信、刚健、坚韧的精神特质；开展全员性体育培训，使每一位教师至少能够承担一项学校体育的职能，形成以体育教师为骨干、所有教师为补充的全员体育新格局；建立校本化“体育与健康素养”达标制度，严格落实基础性指标人人过关、发展性指标阶段升级的规定，探索“大数据”背景下的检测技术、手段的创新，形成全样、全息的体育与健康素养指标数据库。

3.进一步彰显校园足球特色。倾力培育校园足球特色项目，建立健全校园足球内管机制，在全面普及校园足球的基础上，注重提高，使校园足球的发展更规范、更专业，扩大各级各类足球赛事的战果；做好足球苗子的选拔、培育工作，力争实现面向全市招收足球特长生，着力为国家级、省级专业队以及高校培养输送高端队员。

4.全面准备现场展示。依据行动方案扎实有序地推进“前瞻项目”，边实践、边调整，及时梳理、总结出阶段性成果，全面准备，用心筹划，在年度内力争省级现场会的召开。

（五）优效实施生动德育

学校将继续以“南通二中学生培养标准”为引领，不断提高校本化德育的专业水准，全力提升学校德育的品质内涵，优效实施生动德育。

1.着力提升班级管理的专业化水平。今年要在德育管理、班主任队伍成长两大领域有突破，在原有的系列化校本专题培训的基础上，积极探索创新德育管理的新途径、新方法，切实提高德育管理的工艺水平，在班主任岗位吸引力客观下降、班主任角色认识模糊、班主任角色作用弱化等问题的解决上，拿出具体的解决方案。

2.深化创新学生成长指导的制度、机制。要在同伴成长指导、评价方面求突破，强化“荣誉”的引导力、约束力，破解表彰、激励动力不强、维持乏力的现象；在日常行为品质提升方面求突破，严格规矩、底线，杜绝踩线、越线；在特殊学生关怀引导方面求突破，关注学生成长的背景，切实加强“亲情缺失”学生的关爱，制定出常态化的学校工作机制。

3.继续探索学生自主成长力培养的新途径。要在学生社团建设、自主管理等方面寻求突破，充分发挥学生自主管理团队的作用，提高学生自主管理的效能，探索创新学生自主成长力培养的新途径。

4.着力提升校本德育课程建设水平。加强研究，从课程建设的角度整合校本化主题实践活动，避免德育实践活动的“碎片化”，联点成线，联线成面，构面成体，建构起理论支撑，切实提高主题活动课程化水平。

（六）积极探索内部高效管理新机制

1. 精心研制“十三五”规划。今年是“十三五”的起始年，学校将开展“十三五”发展规划（2016—2020）的研制工作，引领学校工作全面发展。学校发展规划是学校的整体发展思路和目标，更是学校全体师生的共同价值追求，是纲领性、指导性文件。因此研制好学校“十三五”事业发展规划，意义重大。学校要通过规划的研制，进一步落实和深推已有的目标和思路。要深入研究，精心谋划，科学论证，突出重点。在规划研制过程中，深入分析国家宏观政策和我校自身办学条件、存在的优势和问题，做好发展目标和相关政策措施的设计。要在内部管理体制、机制创新上下功夫，继续打造特色，实现科学发展。在规划研制过程中，将成立领导小组，明确分工，把任务分解落实到人，并制定详细的工作计划，按要求完成研制工作。将采取研讨会、座谈会、专题调研、公开征求意见等多种形式，广泛听取全校师生和社会各界的意见，集思广益，凝聚共识，形成合力，使学校“十三五”发展规划更加科学、客观、符合实际。

2.充分筹备新一届中层管理团队的组建。中层干部是学校决策的具体执行者，是学校领导与师生联系的桥梁与纽带，对学校的内涵建设、管理水平、办学水平、长远发展等起到至关重要的作用。今年暑期目前的中层管理团队将任届期满，学校党委要及早打算、精心筹划，依据学校中层干部竞聘制度，选拔教学实绩突出、师德高尚、敬业奉献、能干愿干的同志充实到中层岗位，促进学校事业的发展。

3.在制度的进一步优化、落实环节有进展。按照新形势下的新要求进一步优化学校的各项规章制度，加强对制度执行过程情况的督查和考核力度，在落实的环节上化真功夫、动真家伙，将文本的要求转化为行为的自觉执行。

4.强化岗位核心价值引领和岗位规范的恪行。倾心培育、努力放大学校精神、文化的催化作用，继续扎实推进“三风”建设和培优树典工作，强化广大教职工对岗位核心价值的理解与感悟，充分发挥其引领之功效；严格基于岗位考评要求的岗位行为规范，在岗位行为的每一个节点上都要做到有检查、有督促、有说法，提升岗位自觉，提振岗位状态，恪守岗位规范。

（七）努力优化后勤保障

进一步优化和完善社会化服务模式下的学校后勤工作规范，强化每一个点、每一个面上规范执行情况的检查频度和力度，严格按照合同规定落实奖惩，促进各服务公司员工责任意识的树立，确保所购买的社会化服务实现高品质的最大化；加强对后勤服务人员进行定期的岗位责任、岗位技能的培训，强化后勤人员的服务意识，变“后勤”为“先行”，以“服务”与“优质”的理念完善后勤管理，确保学校中心工作的顺利展开；充分发挥膳食管理委员会的督查、管理职能，不定期地对食堂、超市进行随机性不告知检查，严格食品卫生安全责任追究机制，杜绝一切安全隐患；进一步优化固定资产常态管理机制，在严格规范固定资产管理的基础上，科学整合设施、设备，简约环节流程，为教育教学提供最大化、最优化的便捷服务；进一步加强财务管理，严格财务管理纪律，规范物资采购流程，落实审批责任制，杜绝奢侈浪费和违规违纪的出现。

（八）用心做好其他工作

1.做好统战、关工委、双拥、计划生育和红十字会的工作。

2.积极稳妥推进人事制度改革，继续完善绩效工资分配实施方案，平稳组织岗位设置工作，健全岗位设置管理工作制度。

3.关心离退休教工的生活，做好离退休教工的慰问工作。

4.做好语言文字工作。以提升师生整体人文素养为目标，积极营造文明、和谐的校园语言文字环境，不断提高师生的语言文字规范化、标准化水平。

5.加强综合治理，进一步牢固树立“安全第一”的思想，落实好各项安全措施和保卫措施，杜绝一切事故的发生。

6.做好人事、文书、教学、基建等各类档案整理工作，各处室负责人应增强档案意识，及时将相关资料整理归档。加强档案工作的信息化、规范化建设，进一步提升档案管理水平。

 

 

 

南通市第二中学

2016年2月