为全了更好的开展本校2023级新生心理健康教育工作，全面了解学生心理健康状况，进一步完善学生心理档案，提高学校心理健康教育工作的针对性和实效性，及时识别学生心理危机，帮助学生健康成长。我校于9月12日-9月14日组织高一全体新生在学校机房，依托升学e网通测评平台，开展高一全体学生的心理筛查工作。

从当前表现、人格原因、认知原因以及环境原因四个层面的30个维度来评价学生向内与向外攻击风险，帮助老师在了解学生当 前心理健康状况的同时，也了解引1发学生当前心理问题的原因。

本次测评由校学生发展指导中心牵头，学生处、各班级班主任、信息技术学科组全面配合。测试过程中，心理咨询室胡老师担任主施测员。本次测评采用高中生心理健康测评（北师大共研版）作为心理测评工具。该测评能够从当前表现、人格原因、认知原因以及环境原因四个层面的30个维度来评价学生向内与向外攻击风险，帮助老师在了解学生当前心理健康状况的同时，也了解引发学生当前心理问题的原因。

本次测评前，学生发展指导中心吴娟主任对各位班主任进行了培训，针对测评的意义和实施流程进行了详细的解说，以便班主任让学生了解本次测评，在测评中作出最真实的反应，保证测评的有效性。

各班级对本次心理测评工作给予了积极的配合，各班主任有序组织学生，在测试期间心理老师以及各班班主任在现场悉心指导学生进行操作，对同学们的疑问困惑耐心的解答和指导。

测评结束后，学生发展指导中心将对普查数据进行整理和分析，形成心理普查结果报告，建立学生心理健康档案。对于有问题预警的学生也将与班主任与心理老师积极沟通，进行访谈评估及干预，最大限度地减少学生心理危机事件的发生。学校也将有针对性地开展后续的心理健康教育工作，为学生平安健康成长筑牢心灵防线，更好地发挥心理普查的作用。

本次心理筛查充分发挥了心理健康教育教师团队和班主任的主导作用，通过举办全校新生入学心理筛查，有针对性地开展学生心理健康教育活动。认真做好“心困生”的心理疏导工作，通过结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心，形成积极向上的人生观、世界观、价值观。提升学生心理健康维护的意识和能力，培养学生良好的心理素养和品质，引导学生调节入学心态，满怀信心迎接新的学习生活。